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小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率,每个钩码的质量为m,O为支点. (1)他...

小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率,每个钩码的质量为m,O为支点.
(1)他将2只钩码悬挂在B点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,拉力为F1,测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2,则此次杠杆的机械效率为η=    .(用物理量的符号表示)
(2)他将2只钩码悬挂在C点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使C点上升高度为h2,则弹簧测力计的示数将    (大于/等于/小于)F1,此次弹簧测力计做的功将    (大于/等于/小于)第一次做的功.
(3)他将3只钩码悬挂在C点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使C点上升高度仍为h2,则第3次杠杆的机械效率与前两次相比    (最大/最小/三次相等).
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(1)使用杠杆克服钩码的重力做功,有用功等于克服钩码重力做的功,总功等于弹簧测力计的拉力做的功,机械效率等于有用功和总功的比值; (2)从图中可以看出,将2只钩码悬挂在C点时,重力的力臂大于在B点重力的力臂,而动力臂不变,根据杠杆平衡的条件可知弹簧测力计的示数的变化情况,再分析有用功和额外功的变化,根据总功等于有用功和额外功之和得出弹簧测力计做功的变化情况. (3)分析有用功、额外功的变化,然后根据机械效率公式即可得出正确结果. 【解析】 (1)有用功为W有=Gh2=2mgh2,总功W总=F1h1,则机械效率的表达式η=×100%=×100%. (2)钩码的悬挂点在B点时,由杠杠的平衡条件得F1•OA=G•OB;悬挂点移至C点时,由杠杠的平衡条件得F2•OA=G•OC;从图中可以看出,由OB到OC力臂变大,所以弹簧测力计的示数变大,有用功不变,但杠杆提升的高度减小,额外功减小,又因为总功等于额外功与有用功之和,因此此次弹簧测力计做的功将小于第一次做的功. (3)因为第一次与第二次的有用功相等,并且第二次的额外功小,因为机械效率等于有用功与总功的比值,因此第一次的机械效率小于第二次的机械效率; 将3只钩码悬挂在C点时,物体升高的高度不变,物重增加,由W有=Gh2可得,有用功变大,但杠杆提升的高度与第二次相同,额外功与第二次相同,又因为机械效率等于有用功与总功的比值,因此第三次的机械效率大于第二次的机械效率. 综上所述,第三次的机械效率最大. 故答案为:(1)×100%;(2)>;<;(3)最大.
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考点分析:
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在测定滑轮组机械效率的实验中,小刚同学测得的数据如下表所示:
钩码重弹簧测力计
读数
钩码移动
的距离
弹簧测力计
移动的距离
有用功J总功J机械效率
3N1.2N0.1N0.3m
manfen5.com 满分网(1)在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值;
(2)在如图方框中画出滑轮组及绕法;
(3)实验时,应使弹簧测力计做 ______运动.小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数,则他这样得出的机械效率与实际值相比 ______(填“偏小”、“偏大”或“相等”).
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初三9班综合实践小组的同学已探究出斜面的机械效率与斜面的倾角有关.此外,他们又提出了如下猜想:
猜想1:斜面机械效率可能与斜面的粗糙程度有关;
猜想2:斜面机械效率可能与物体的重力大小有关.
(一)为了验证猜想l是否正确,同学们设计了如下实验步骤:
①利用铁架台安装好斜面;
②用弹簧测力计测出木块和4个钩码的总重;,
③用弹簧测力计沿斜面匀速拉动装有4个钩码的木块,同时读出弹簧测力计的示数,用刻度尺测出木块在斜面上移动的距离s和木块上升的高度h;
④保持______不变,在斜面上铺一块毛巾重复步骤③;
⑤将测得的数据填入表格,计算出两次的机械效率,进行比较.
(1)请你在下面表格内计算机械效率数值,并填入空格中.
接触面材料物体重力/N弹簧测力计示数/N木块移动距离/m木块上升高度/m机械效率
木~木3.32.60.40.263.5%
木~毛巾3.33.60.40.2
(2)根据探究结果可以确定猜想l是______ (正确/错误)的.
(二)在探究猜想2是否正确的过程中,同学们只需将(一)中的④改为______即可完成探究.
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在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干,弹簧测力计. manfen5.com 满分网
(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆左端下沉,如图1,此时应将杠杆的平衡螺母向______(左/右)调,直到杠杆在水平位置平衡为止.此时为什么要让杠杆在水平位置平衡______
(2)当左侧钩码处于图2所示A位置时,应______,可使杠杆恢复水平位置平衡.
(3)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=5N,L1=20cm,F2=2.5N和L2=40cm.该同学根据这些数据能否得出探究结论?______,理由是______
(4)考虑到弹簧测力计有自重,若弹簧测力计的挂法如图3所示,测出的拉力将______(保持不变/变大/变小).
(5)探究过程中,在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G=2.5N的物体(如图4),在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F,保证杠杆处于平衡状态.根据多次测量的力和力臂F、L数据,画出F和manfen5.com 满分网 的图线如图5(注意看清楚图中两个坐标的含义),由图可得出杠杆平衡条件是F与L成______比.根据杠杆平衡条件,可求出重力G的力臂是______m.
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(1)拉力F所做的功;(2)滑轮组的机械效率;(3)滑轮组中动滑轮的重.
(4)如果用此滑轮组匀速提升800N的重物,拉力应为多大?
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苏通大桥是南通和苏州的中枢大桥,对南经济的腾飞有着重要意义.苏通大桥全长为8146m,双向6车道,设计车速为60Km/h时.如图1为温州大桥效果图,其主通航孔桥采用双塔双索面斜拉桥,如将大桥的结构进行简化,可以抽象成如图4所示的模型.manfen5.com 满分网
(1)可以看出它用到了______的科学知识(填“杠杆”或“斜面”).为了减小钢索承受的拉力,在需要与可能的前提下,可以适当______(填“增加”或“减小”)桥塔的高度.
(2)设汽车质量5×103Kg,在大桥上按设计车速匀速行驶时受到的阻力为车重的0.06倍,求汽车通过大桥时汽车牵引力的功率.  (g取10N/Kg)
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