在“探究欧姆定律”的实验中，如图所示的是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象．
（1）在此探究过程中，使用滑动变阻器的目的是：______和______．
（2）请根据图象判断，当导体电阻为60Ω时，通过该导体的电流为______A．
（3）小海同学在实验中换用不同定值电阻R（5Ω、10Ω、15Ω），使电阻成整数倍地变化，相应的电流记录于下表中，分析实验数据后，得出结论：R中的电流与R的阻值不成反比，他得出错误结论的原因是______．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | 0.4 | 0.3 | 0.24 |
考点分析：
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在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路．
（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是______．
（2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察______．
（3）另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中再串联接入电流表．你认为______同学的改进更好一些，理由是______．
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瑞瑞同学在中考物理实验检测时，对串联电路电压规律进行了探究．
[猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．
[设计与进行实验]
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L
1两端的电压；
（3）在测L
2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
[交流与评估]
（1）在拆接电路时，开关必须______；
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L
2两端的电压？为什么？______，______．
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：______．
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是①______；②______．
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在探究杠杆平衡条件的实验中，
（1）实验前，发现杠杆处于如图甲所示的状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______移动．（填“左”或“右”）
（2）上面操作使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是______．
（3）实验中，用如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的．这主要是因为______
A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多
（4）乙图中，不改变支点右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第______格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍然可以平衡．
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为了探究燃料燃烧时放出热量的多少是否与燃料的种类有关，小明同学设计了一个探究方案．
（1）你认为小明同学在实验时所选用的燃料的种类应是______的，质量应是______的（选填“相同”或“不同”）．
（2）若燃烧放出的热量用水吸收，则实验中除了水的质量要相等外，你认为还应注意的问题是：______．（只要回答一种）
（3）通过比较______，可以得出燃料燃烧放出的热量与燃料的种类有关．
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小丽用有0～0.6A和0～3A两个量程的电流表，研究图（a）所示电路中通过a、b两点的电流大小关系（电流大小相等）．电流表接在a点时，指针位置如图（b），电流表接在b点时，指针位置如图（c）．
（1）两次测量指针的位置不同的原因是______．
（2）电路中的实际电流以______（b/c）表的读数为准，这是因为______．
（3）电路中的实际电流是______A．
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