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初中物理试题 >
力可以改变物体的运动状态.举重运动员能举起超过自己体重的杠铃,却不能把自己举起来...
力可以改变物体的运动状态.举重运动员能举起超过自己体重的杠铃,却不能把自己举起来;但当他用力蹬地时,地给他的力可以使他的身体向上运动.请你认真分析上述现象,提出一个值得探究的问题: .
考点分析:
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图中,站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物,请画出最省力的绕线方法.
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如图所示,为自行车脚踏板的示意图,作用在脚踏板上的力为F.请在图中画出该力的力臂.
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我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验.
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,实验前使杠杆水平平衡的目的是______.
(2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式(______)
A.一个人无法独立操作 C.力臂与杠杆不重合
B.需要使用太多的钩码 D.力和力臂数目过多
(3)图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第______格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡.
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学习了“质量”一节后,小明产生了这要一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题,他选用一块象皮泥作为被研究的物体,将橡皮泥捍成各种形状,用天平分别称出其质量,并将数据记录在下表中:
橡皮泥形状 | 长方体 | 圆柱体 | 圆环形 | 碎块 |
橡皮泥质量/g | 28 | 28 | 28 | 28 |
(1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料,你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处?______
(2)由小明的实验,你得出的结论是______.
(3)小明所列的表格中,并没有也不可能将橡皮泥所能捍出的形状都列出,但仍然能上此得出结论,这种研究问题得出结论的方法叫做(______)
A、类比法; B、综合法; C、归纳法; D、等效法.
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看图释意
(1)如图(甲)是子弹射穿木板的情景,表明子弹具有______.
(2)仔细观察如图(乙)中的实验,图中滑轮的特点是______.
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