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在用如图所示的电路“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”的活动中. (1)小...

在用如图所示的电路“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”的活动中.
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(1)小明按图连接好电路,经检查,电路连接无误后,闭合开关,指针偏转情况如图2所示.为提高实验精确程度,这个电路仍需要改进的地方是______
(2)改进后,重新闭合开关,调节滑动变阻器,把测量的数据填入下表,由表中数据可出的结论为______
实验次数12345
电压U/V1.02.03.04.05.0
电流I/A0.10.20.30.40.5
(3)在上述实验中,小明多次移动变阻器滑片的目的是______
(4)小华利用图1所示的电路来探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”,在实验中,他所选的电源电压恒为6V,滑动变阻器的最大电阻为15Ω,当把l0Ω的定值电阻R接入电路闭合开关后,移动滑动变阻器滑片到某一位置时,读出电压表示数为4V,电流表的示数为______A.紧接着小华将10Ω的定值电阻R更换为20Ω的定值电阻,闭合开关后,移动滑动变阻器滑片直至______时,读出电流表的示数为0.2A;接着小华又将20Ω的定值电阻R更换为40Ω的定值电阻进行第三次实验,请你计算为了完成实验,此次滑动变阻器接入电路的阻值应为______Ω,并由此判断出小华这次能否成功完成实验?答:______
(1)实验时,电表量程选择要合适,量程太小,容易损坏电表,量程太大,实验误差较大,根据图示电表分析答题. (2)分析表中实验数据,然后得出结论. (3)移动滑片可以改变电阻两端的电压. (4)已知电压与电阻,由欧姆定律可以求出电流;探究电流与电阻的关系,应控制电阻两端电压不变; 根据串联电阻特点与欧姆定律可以求出电阻阻值;然后根据电阻阻值与滑动变阻器最大阻值间的关系,分析答题. 【解析】 (1)由图2所示电表可知,电流表指针偏转角度太小,读数误差太大,电流表量程太大,为了减小实验误差,电流表应换用小量程. (2)由表中实验数据可知,在电阻一定时,电流与电压成正比. (3)在探究电流与电压的关系实验中,移动滑动变阻器滑片位置,可以改变定值电阻两端的电压. (4)电流I===0.4A;探究电流与电阻的关系,应控制电阻两端的电压不变, 将10Ω的定值电阻R更换为20Ω的定值电阻,闭合开关,移动滑动变阻器滑片直至电压表示数为4V, 然后读出电流表示数;当定值电阻为40Ω时,电路电流I′===0.1A, 此时滑动变阻器两端电压U滑=U-UR=6V-4V=2V, ∵I=, ∴滑动变阻器接入电路的阻值R滑===20Ω, 滑动变阻器的最大电阻为15Ω,因此将20Ω的定值电阻R更换为40Ω的定值电阻不能完成该实验. 故答案为:(1)将电流表换用小量程;(2)在电阻一定时,电流与电压成正比; (3)改变定值电阻两端的电压;(4)0.4;电压表示数为4V;20;不能.
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考点分析:
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如图是许华同学为“用电压表和电流表测电阻”的实验所连的电路
(1)电路已经部分连接,请用笔画线代替导线把缺少的两根导线补画出来.
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(2)许华同学将电路连接正确后,在闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应移到______(选填“左”或“右”}端,这样做的目的是为了防止电流过大,保护电路;
(3)许华同学合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的示数如图所示,则被测电阻Rx的阻值是______Ω.
(4)许华和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理器材结束实验.但小红认为他们的实验没有结束,建议他们
______
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在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中:
(1)同学们猜想电阻可能与导体的材料、温度、横截面积有关,根据你掌握的电学知识,你认为电阻还与______有关.
(2)现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝,规格如右表.选用导线A和B进行实验,可以探究电阻与______是否有关.要想探究电阻与导体的材料是否有关,应该选用______(选上面表格中导线的字母代号)两根导线进行实验.
金属丝代号材料长度m横截面积
A金属甲10.1
B金属甲0.50.1
C金属乙10.1
D金属乙10.2
(3)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数大于第一次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值______ (选填“较大”或“较小”).
(4)如要只有一根金属丝能否探究电阻与横截面积的关系?如不能,请说明理由;如能,请写出实验方案.______
______

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为了探究“电流做功多少与电压大小的关系”小明设计了如图所示的电路:
(1)小明将两灯串联的目的是______;所用的两灯L1和L2规格是______(选填“相同”或“不同”)
(2)实验时小明闭合开关,两灯都发光,但灯L1较亮,灯L1两端的电压也较大,由此可得结论:______
(3)小明还想探究电功与电流的关系,请你帮他设计电路.(电路图画在虚框内)
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某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别图图中的甲、乙、丙所示
次数钩码重
G/N
钩码上升
高度h/cm
测力计
拉力F/N
测力计移动
距离S/cm
机械
效率η
11.2100.530
24101.63083.3%
34101.1
(1)实验中应该在______时,读出弹簧测力计拉力F.
(2)第1次实验中,所做的有用功是______J,机械效率是______.第3次实验中,测力计移动的距离S=______cm.
(3)通过实验2和实验3的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率______
(4)比较实验1和实验2可得正确结论:使用同一滑轮组,______,可以提高滑轮组的机械效率.
(5)第一次实验中,钩码上升10cm所用的时间为1.5s,则动力的功率为______W.

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如图1所示是小华同学设计的一种测定油箱内油量的装置,其中R.为定值电阻,R为压敏电阻,其阻值随所受压力变化的图象如图2所示.油量表由量程为0~3V的电压表改装而成,压敏电阻R能够承受的最大压力为800N.电源电压保持6V不变,压敏电阻受到最大压力时,电压表的示数达到最大值.(g取10N/kg)求:
(1)则定值电阻R的阻值为多大?
(2)当压敏电阻R所受压力为400N时,电压表示数是多大?
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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