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初中物理试题 >
如图所示，电源电压保持不变，当闭合开关后，滑动变阻器 的滑片向左移动的过程中，下...
如图所示，电源电压保持不变，当闭合开关后，滑动变阻器 的滑片向左移动的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．电流表示数变大，灯泡变亮
B．电流表示数变大，电压表示数变大，灯泡变暗
C．电压表示数变大，灯泡变亮
D．电流表示数变小，电压表示数就小，灯泡变暗
考点分析：
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研究金属丝电阻大小与材料关系的实验中，正确的做法是（ ）
A．选用长度不同、粗细相同的镍铬合金丝
B．选用粗细不同、长度相同的镍铬合金丝
C．选用粗细、长度都不同的镍铬合金丝和铝丝
D．选用粗细、长度都相同的镍铬合金丝和铝丝
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如图所示，电源电压保持不变，灯L
1和L
2上分别标有“6V 3W”和“6V 6W”字样，灯L
3上标有“12V”，其它字迹模糊不清．当断开S
1，闭合S、S
2时，其中一盏灯能长时间保持正常发光；当断开S
2，闭合S、S
1时，电流表的示数为0.3A，求电源电压和灯L
3的额定功率．
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装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升质量为100㎏的货物，所用的拉力F为550N，绳子自由端在50s内被拉下2m，求在此过程中：
（1）拉力F所做的功和功率；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）滑轮组中动滑轮的重力；（g取10N/㎏，不计绳重及滑轮摩擦）
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运用图（a）测量小灯泡功率，小灯泡标有“2.5V”字样．
（1）在图（a）上补画导线，使其成为完整的实验电路．要求：滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮．
（2）连接电路前，开关应______；当确认电路连接正确，准备合上开关时，应将变阻器的滑片P移到______端（填“左”或“右”）．
（3）为测量灯泡的额定功率，应调节______，并同时注意观察______；当确认灯泡正常发光时，电流表的示数如图（b），其读数为______，该灯泡的额定功率是______．
（4）下表为另一小组的实验记录（该小组所用灯泡的额定电压为3.8V）：
| 实验序号 | 电压（V） | 电流（A） | 电功率（W） | 额定功率（W） |
| 1 | 3.0 | 0.24 | 0.72 | 1.13 |
| 2 | 3.8 | 0.30 | 1.14 |
| 3 | 4.5 | 0.34 | 1.53 |
由上表可知，该小组的错误是：______．
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小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了
以下三步实验操作：
步骤一：让铁球甲从斜面E点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置B．
步骤二：让铁球甲从斜面F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C．
步骤三：换一铁球乙（m
乙＞m
甲）从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D．
（1）小明同学设计的实验“步骤一”和“步骤二”，是想探究动能大小与______的关系；在“步骤二”和“步骤三”中，小明让甲、乙两球都从F点滚下，目的是为了控制两球的______相同，研究动能大小与______的关系．
（2）分析步骤一、二，得出的结论是：______．
（3）分析步骤二、三，得出的结论是：______．
（4）探究物理规律和解决实际问题常用到许多重要的物理思想和方法．下列各示例中运用的研究方法与本实验中比较物体动能大小方法相同的是______
A．测量一张白纸的厚度
B．研究电流与电压、电阻的关系
C．在探究电流的热效应与电流、电阻和通电时间的关系时，借助于煤油中温度计示数的变化情况来比较电热的大小
D．牛顿总结出惯性定律．
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