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有关电和磁的说法正确的是（ ） A．同名磁极相互吸引 B．指南针静止时它的北极总...
有关电和磁的说法正确的是（ ）
A．同名磁极相互吸引
B．指南针静止时它的北极总是指向地理的南极
C．焦耳发现了电流的磁效应
D．电磁铁磁性强弱可以用改变电流大小来控制
考点分析：
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如图所示是一个电子门铃，当两个导线夹子相接触时，电子门铃有音乐声，小明利用它检测以下物品是否是导电，将下列物品分别接入两夹子之间，能使门铃发出音乐声的是（ ）
A．塑料尺
B．铅笔芯
C．橡皮
D．玻璃棒
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小英和小芳同学分别在做“观察海波的熔化”实验，使用了如图所示的实验装置，小英记录的实验数据如下表：
| 时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 49 | 50 | 51 |
（1）海波的熔点是______℃，海波在熔化过程中处于______．（填“固态”、“液态”、“固液共存状态”）
（2）小芳同学实验时发现海波熔化时间短，不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据．在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长海波熔化时间的方法．
（3）细心的小英发现：在加热条件相同的情况下，海波熔化后升温比熔化前升温缓慢了，
然后和其他组同学交流也发现了同样的现象，请你说出这种现象可以说明什么？
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为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
| | 质量
/g | 温度升高10℃所
需要的时同/s | 温度升高20℃所
需要的时间/s | 温度升高30℃所
需要的时间/s |
| 沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
| 水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质______；
（2）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量______（大于/小于）沙子吸收的热量；
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，______（填“沙子”或“水”）升高的温度更高；
（4）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（3）的结论不符，你认为可能的原因是：______．
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在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数．已知电路中各处均接触良好．
（1）请写出发生上述现象的两个常见原因：______；______；
（2）为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况．若电流表有示数，说明上述现象产生的原因是______（写出一个可能原因）；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是______．
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某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中，分成了两大组进行实验探究：
（1）甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图1所示的电路．
a．请你指出他们在电路连接上的两处错误：______，______．
b．该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是______，应换成______，理由是：______．
（2）乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材：学生电源、开关1个、滑动变阻器R
一个、导线若干、四个定值电阻（R
1=5Ω、R
2=10Ω、R
3=15Ω、R
4=20Ω），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表．同学们通过思考讨论设计出了如图2所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）．实验步骤如下：a．先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R
1=5Ω、R
2=10Ω，调节滑动变阻器，读出电流表的示数记如下表；
| 接入的电阻 | R1 | R2 | | |
| 电阻R/Ω | 5Ω | 10 | | |
| 电流I/A | 1.00 | 0.50 | | |
b．把定值电阻R
2换成R
3，______，记下对应电流表A
2的示数，填入表格中（请你帮他们完整这一步的操作）；
c．再把R
3换成R
4，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入表格中；
d．分析数据得出结论：______．
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