将两只灯泡分别接在甲、乙两个电路中，比较串、并联电路的特点．以下实验现象不可能的...

将两只灯泡分别接在甲、乙两个电路中，比较串、并联电路的特点．以下实验现象不可能的是（）
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A．在甲电路中，当L₁和L₂都发光时，取下L₁后，L₂会熄灭
B．在甲电路中再串联一个小灯泡，接通电路后，L₁和L₂变暗
C．在乙电路中，当L₁和L₂都发光时，取下L₁后，L₂不会熄灭
D．在乙电路中再并联一个小灯泡，接通电路后，L₁和L₂变亮

（1）串联电路中，电流只有一条路径，各用电器相互影响，如其中一个损坏，另一个也不能工作；（2）并联电路中，电流路径有多条，各支路用电器互不影响，如其中一条支路损坏，其余支路不受影响．【解析】 A、在甲电路中，两灯串联，相互影响，当灯L1和L2都发光时，取下灯L1，灯L2将会熄灭，符合实际情况； B、在甲电路中再串联一个小灯泡，电路中总电阻增大，电路中电流变小，接通电路后，灯L1比灯L2发光会变暗，符合实际情况； C、在乙电路中，两灯并联，互不影响，当灯L1和L2都发光时，取下L1后，L2不会熄灭，符合实际情况； D、在乙电路中再并联一个小灯泡，由于并联电路互不影响，因此接通电路后，L1和L2的亮度都不变，不符合实际情况．故选D．

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考点分析：

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如图所示，工人用滑轮组吊起质量为40kg的箱子，工人施加的拉力为250N，箱子10s内被匀速竖直提升了2m，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg．求：
（1）箱子受到的重力；
（2）动滑轮的重力；
（3）工人所施加拉力的速度．
（4）若重物再增加150N，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力至少多大？

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泉口中学研究性学习小组，他们乘船到大乌江中，用细线系住石块，并用弹簧测力计测出其重力为6.0N．然后把石块放入河水中，弹簧测力计的示数为3.6N．当石块触及河底时，他们在细线上水面处做一标记，并测出石块到标记处的线长为4.8m．（g=10N/kg，p_水=1.0×10³kg/m³）
求：
（1）在河水中石块受到的浮力；
（2）河水对此处湖底的压强；
（3）石块的体积；
（4）石块的密度．

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在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
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（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面______．
（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择______两图进行比较．结论是：液体压强与盛液体的容器形状______．
（3）要探究液体压强与密度的关系，应选择______两图进行对比．
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在研究杠杆平衡条件的实验中：
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，杠杆在不挂钩码，当杠杆静止时，发现杠杆左端高、右端低，此时应把左端的平衡螺母向______调节，直到杠杆保持在______位置平衡．这样做的好处是______
（2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆重新平衡，记录数据如表：分析数据，用F₁、F₂、l₁和l₂分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，则杠杆的平衡条件可表示为______
（3）第三次有数据缺失，请根据所学把它补上．

次数	F₁/N	L₁/cm	F₂/N	L₂/cm
1	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2	______	3	8

（4）本实验要多次测量的目的是______．

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探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示．
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（1）比较图甲和图乙，可以得出______；
（2）比较图乙和图丙，可以得出______；
（3）甲丙两图______（填“可以”或“不可以”）做对比，因为______．
（4）这里所用的实验方法是______．

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试题属性

题型：选择题
难度：中等