如图所示，放在水平桌面上的茶杯重为5N，请在图中画出茶杯对桌面压力的示意图．
考点分析：
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如图所示，在竖直悬挂的带有磁性的黑板上，吸着一个重4N的小铁块，小铁块静止不动，若磁性黑板和铁块之间的吸引力是10N，请画出铁块在竖直方向上所受力的示意图．
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在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．
（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是
；
（2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的
和
对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在
上的两个力对物体平衡的影响．
（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？
．
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研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验．在实验过程中，必须使木块在弹簧测力计拉力的作用下做匀速直线运动．
①比较甲、乙两图可得出的信息是：
②比较甲、丙两图可得出的信息是：
．
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为了探究力是不是维持物体运动的原因，小刚做了下面的3次实验，如图是小车从相同的斜面上滑下，分别在木板、毛巾、棉布表面前进一段距离后停下来的情况．
①由图可知实验1是小车在______表面，实验3是小车在______表面．
②小刚用什么方法使小车在进入不同的平面时具有相同的速度______．
③实验表明：表面越光滑，小车受到的______越小，小车运动的距离将会越______．
④推论：如果小车受到的摩擦阻力为零，小车将______．
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（1）用天平称某金属块质量时，下面图甲是天平平衡时右盘所放的砝码及标尺上游码的位置，金属块的质量是______．图乙中的量筒所装的水的体积是______．
（2）某同学分别测出一组铜块的质量和体积，数据记录在下面的表格中，请你根据所得的数据在图丙中作出铜块质量和体积关系的图象（要在横坐标和纵坐标的不同位置上标出对应的数值），并求出铜块的密度是______，根据图象可以得出：同种物质的质量和体积具有______的关系．
| m/g | V/cm3 |
| 铜块1 | 17.8 | 2 |
| 铜块2 | 35.6 | 4 |
| 铜块3 | 53.4 | 6 |
| 铜块4 | 71.2 | 8 |
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