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如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线．为了辨别哪两个线头为...
如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线．为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：
（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上．当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光．由此可以确定
为同一根导线的两端（填字母，下同）．
（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与
相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开．
考点分析：
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如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量都是10g，烧杯内的液体初温相同．
（1）比较不同燃料的热值，应选择______两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择______两图进行实验；在实验中，三烧杯中a、b液体的质量必须______（相等/不同）．
（2）若在研究不同燃料热值实验时，记录数据如下表：
| 燃料 | 加热前液体温度[℃] | 燃料燃尽时液体温度[℃] | 燃料的热值[J/kg] |
| 1 | 15 | 35 | 2.4×106 |
| 2 | 15 | 25 | ？ |
根据表中数据计算：完全燃烧10g燃料1放出的热量为______J，燃料2的热值是______J/kg．
（3）通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏______（大/小），你认为出现这样情况的主要原因是：______．
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如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．
（1）如甲图所示，让小车从斜面上相同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．
①该实验要探究的是物体动能的大小与物体______的关系．
②该实验物体动能的大小是通过小车推动木块移动的距离来反映的，若小车推动木块移动的距离越大，说明小车的动能越______（选填“大”或“小”）；若水平面绝对光滑，本实验将______（选填“能”或“不能”）达到探究目的．
（2）为了研究动能的大小与物体的速度的关系，小丁组设计了如图乙所示的实验，让同一小车，从不同倾斜程度的斜面上的一点由静止滑下，控制小车滑行的距离AB相同，撞击静止在B点的木块，由木块移动的距离判断动能的大小．
①该实验物体的速度是指小车从斜面上静止滑下与木块碰撞时______（选填“碰前小车”、“碰后小车”、“碰前木块”或“碰后木块”）的速度，它是通过改变______（选填“斜面长度”、“斜面倾斜程度”或“小车质量”）实现的．
②对于这个方案，你的评价是______（选填“还可以”或“有点问题”），理由是______．
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小军同学设计如下图所示的一个高度可调节的斜面，来探索斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系．他首先用弹簧测力计测出小车的重量，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节小车倾斜角θ的大小进行了多次测量，得到下表所示的数据：
斜面
倾斜角θ | 小车重G/N | 斜面高
h/m | 斜面长
S/m | 拉力
F/N | 有用功
W有/J | 总功
W总/J | 机械效率η |
| 12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | 1 | 2.1 | 48% |
| 30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | | 69% |
| 45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 | |
（1）实验过程中拉力的方向应与斜面______．
（2）请你在上表的空格中填上适当的数据．
（3）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角度θ越______，使用斜面越省力，斜面的机械效率越______．
（4）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持______不变，斜面的光滑程度不变，只改变______，这种研究问题的方法我们称之为______法．
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某同学用如图甲所示的装置，探究杠杆平衡条件．
（1）为了方便测量力臂，应将杠杆调至______位置平衡．调节时若杠杆左端下沉，应将右端的平衡螺母向______端调节．
（2）探究过程中，在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G=2.5N的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态．根据多次测量的力和力臂F、L数据，画出F和
的图线如图乙（注意看清楚图乙两个坐标的含义），由图乙可得出杠杆平衡条件是F与L成______比．根据杠杆平衡条件，可求出重力G的力臂是______m．
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某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物，所用的拉力F为300N，绳子自由端被拉下2m，在此过程中，不计摩擦和绳重，求：
（1）拉力F所做的功；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）滑轮组中动滑轮的重．
（4）如果用此滑轮组以0.2m/s速度匀速提升800N的重物，拉力功率为多大？
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