如图甲所示电路，电源电压恒为1.5V，闭合开关后，把滑动变阻器R
2的滑片P从最右端向左移动．由于滑动变阻器某处发生断路，滑片P向左移动一段距离后，电流表才有读数，此时电压表的示数为1.35V．且电流表读数I与滑片P移动的距离x的关系如图乙所示．求：
（1）当电流表开始有读数时，滑片P移动的距离x的值和R
2接入电路的阻值；
（2）电阻R
1的阻值；
（3）当滑片P移到x等于10cm处时，R
2消耗的电功率．
考点分析：
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阅读短文，回答问题．
在我国随着人民生活水平的提高，加上“汽车下乡”政策的实施，不少农村家庭都购买了汽车，汽车开始进入普通百姓家庭．家住农村的小明同学家买了一辆崭新的奇瑞风云2三厢汽车（如图甲）．他高兴极了，把车的里里外外都观察了个够．通过观察，小明发现汽车上的许多部件都用到了物理知识．
（1）汽车的发动机是四冲程汽油机，其中______冲程将内能转化为机械能．
（2）汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的______较大的性质．如果水箱中装有5kg的水，当水温度升高20℃时，需要吸收的热量为______J．
（3）通过查看说明书得知轿车车身质量为1725kg．当车上载有275kg的人和物品时，车轮与地面的总接触面积为4.0×10
-2m
2，轿车对地面的压强为______．（g取10N/kg）
（4）若汽车油箱的容积为60升（dm
3），内装的是密度为0.71×10
3 kg/m
3、热值为4.6×10
7J/kg的汽油，则该油箱中最多可装______kg的汽油．若该车以20m/s的速度匀速行驶100km时所消耗的汽油为5kg，汽车发动机的输出的功率为12kW，则汽车发动机的效率为______．
（5）图乙是该车自动测定汽车油箱内油面高度的装置原理图，图中的油量表实质是______表改装而成的，定值电阻R
的作用是______，在加油的过程中，油量表的示数______．（选填“变大、变小、不变”）来源：
（6）若轿车以90kW的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻力不变，运动的速度v与时间t的关系如图丙所示．则在0-5s时间内，轿车发动机做功______J；轿车运动过程中受到的阻力是______N．
（7）通过测量获得轿车以不同的速度行驶时对应的制动距离（即从操纵制动刹车到车停下来的距离）数据如下表所示：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 速度/（km/h） | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
| 制动距离/m | 8 | 18 | | 50 | 72 |
当轿车以80km/h行驶时所对应的制动距离为______m．
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根据要求作图
（1）图甲中，为使杠杆OA保持静止，画出在A点所加最小力F
1的示意图和阻力F
2的力臂l
2．
（2）图乙中，将开关、灯泡、三孔插座正确接入电路，开关控制灯泡．
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用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”．
（1）实验中通过观察______来比较电流产生的热量的多少．
（2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入______、______的同种液体．
（3）为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能______．
（4）实验结论是______．
（5）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与______的关系．
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在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5伏，电阻大约为10欧，有两个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑动变阻器，电源电压为6V．
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电阻 | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 电流 | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
（1）本实验中应选择规格为
的滑动变阻器；如图已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）某同学闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是
．
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图所示为
A，实验中多次测量的目的是
．
（4）完成试验后，该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”，得到的实验数据如上表．该组同学做完第2次实验后，用15Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向
端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为
V，完成第三次实验．
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做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．
实次
数验 | 物重 G/N | 使用定滑轮时测
力计的示数F1/N | 使用动滑轮时测
力计的示数F2/N |
| 1 | 1.00 | 0.60 | 0.65 |
| 2 | 1.50 | 1.10 | 0.90 |
| 2 | 2.00 | 1.60 | 1.15 |
通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中造成使用定滑轮时F
1≠G的主要原因是：______．
（2）该实验中造成使用动滑轮时F
2≠G/2的主要原因是：______．
（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．
（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．
（5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
①此实验他所用滑轮的个数至少是______个，其中动滑轮有______个．
②第一次实验测得滑轮组的机械效率为______，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
| 次数 | 钩码重/N | 钩码上升高度/cm | 弹簧测力计示数/N | 弹簧测力计移动距离/cm |
| 1 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
| 2 | 5 | 5 | 1.5 | 20 |
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