满分5 > 初中物理试题 >

在探究阻力对物体运动的影响时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同...

在探究阻力对物体运动的影响时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如图所示的不同地方.
manfen5.com 满分网
(1)小车从同一高度滑下的目的是   
(2)由实验现象我们可以得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到阻力越    ,速度减小得越   
(3)由实验现象我们可以推断:假如表面绝对光滑,水平面上运动的物体在水平方向上不受力,它将做   
(4)运用力和运动的知识进行判断,正确的在括号中打“√”,错误的在括号中打“×”.
A.运动的物体受力不平衡时,运动状态改变.(   
B.力是改变物体运动状态的原因.(   
C.力是维持物体运动状态的原因.(   
(5)如图所示,重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动.如果对A物体施加一个水平向左的拉力F,使物体B匀速上升,则拉力F=    N.(不计绳重和绳与轮的摩擦)
manfen5.com 满分网
(1)根据机械能的转化可知:小车从斜面上滑下时,重力势能转化为动能,当小车从斜面的同一高度由静止开始滑下时,其重力势能相等,到达水平面时的动能相等,速度相同; (2)小车在滑行中受到阻力的作用,阻力越小,滑行的距离越远; (3)小车停下来的是因为小车受到了摩擦阻力,实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小,阻力越小小车运动的距离越远,如果小车不受力它将会保持恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动,反映了力与运动的关系; (4)力是物体运动状态发生改变的原因,惯性是维持物体运动状态不变的原因,物体处于静止或匀速直线运动状态时,受到的力一定是平衡力; (5)①物体A在物体B的作用下向右匀速直线运动,物体A在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力作用,根据二力平衡条件求出摩擦力大小. ②物体A向左匀速直线运动时,物体对水平桌面的压力不变,接触面粗糙程度不变,物体A和水平桌面的摩擦力不变;物体A水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力、水平向右的摩擦力作用,水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力,根据平衡力条件求出水平向左的拉力. 【解析】 (1)用控制变量法,让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下,这样小车在进入平面时的运动速度相同; (2)表面越光滑,阻力就越小,小车运动的距离就越长,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢; (3)假如小车受到的阻力为零,那么就没有阻力可以改变小车的运动状态了,小车将以恒定不变的速度永远运动下去,也就是做匀速直线运动. (4)A、运动的物体受力平衡时,运动状态不改变,受力不平衡时,运动状态一定改变,故该选项说法正确; B、力是改变物体运动状态的原因,物体的运动状态改变,肯定是受到了非平衡力的作用,故该选项说法正确; C、惯性是维持物体运动状态不变的原因,故该选项说法错误. 故答案为:(1)获得相同的速度; (2)小、慢; (3)匀速直线运动; (4)A√;B√;C×. (5)①物体A水平向右运动时,在水平方向上受到物体B对物体A施加的水平向右的拉力为5N、水平向左的摩擦力作用,因物体A处于匀速直线运动状态,则摩擦力和拉力是平衡力,所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等,为5N. ②物体A水平向左运动或水平向右运动时,由于压力不变,接触面粗糙程度不变,物体A受到的摩擦力不变,所以物体A水平向左运动时,受到水平向右的摩擦力也是5N. ③物体A水平向左匀速直线运动时,水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力5N(物体B对物体A施加的)、水平向右的摩擦力5N.水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力,三力平衡,因此水平向左的拉力=水平向右的拉力+水平向右的摩擦力=5N+5N=10N. 故答案为:10.
复制答案
考点分析:
相关试题推荐
小红为了测量盐水的密度,进行了如下实验:manfen5.com 满分网
(1)将天平放在水平台面上,将游码移到标尺的零刻线处.横梁静止时,指针指在盘中央刻度线的左侧,如图甲所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平稀螺母向______端移动.
(2)将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内,测出杯子和盐水的总质量为125g.然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中盐水的体积为
______cm3
(3)再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内,改变砝码的个数与游码的位置,使天平横梁再次在水平位置平衡,此时有盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示,将杯子及杯内剩余盐水的总质量为______g.
(4)根据上述实验数据计算盐水的密度为______kg/m3
查看答案
在探究“二力平衡条件”的实验中:
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:______
manfen5.com 满分网
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够______的特点,并通过调整______来改变F1和F2的大小.
(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到下图中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?______
manfen5.com 满分网
查看答案
(1)物块随传送带一起向上做匀速直线运到,在图1画出物体受到的摩擦力.
(2)一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图2所示,画出人的受力示意图.
(3)如图3所示,AOB为一机械设备的简化示意图,我们可以把它看成杠杆(自重不计),已知AO=2OB.固定O点,使OB 处于水平位置,此时B端挂一重为40N的物体,要使杠杆不发生转动,至少需在A端施加F=______N的力,在图上画出此时力F的方向.
manfen5.com 满分网
查看答案
学习弹簧测力计的使用知识后,某物理小组利用定滑轮组装的如图所示的情景,不计弹簧测力计自重.并知道物体的重力是5N,下面说法不正确的是( )
manfen5.com 满分网
A.甲弹簧测力计的示数是5N
B.乙弹簧测力计的示数是5N
C.丙弹簧测力计的示数是0N
D.丙弹簧测力计的示数是5N
查看答案
重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动,它们运动的s-t图象分别如图甲、乙所示,则在图象描述的运动过程中( )
manfen5.com 满分网
A.它们都做匀速直线运动
B.a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力
C.b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力
D.前6秒内,a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度
查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.