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下表是小明同学利用下图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的数据. 实验次数 ...

下表是小明同学利用下图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的数据.
实验次数深度h/cm橡皮膜在水中的方向U型管左右液面高度差△h/cm
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝上8.0
59朝左8.2
69朝右8.2
(1)实验所得的数据有一组是错误的,其实验序号为______
(2)综合分析上列实验数据,归纳可以得出液体压强的规律:
______,该结论是通过分析比较实验序号______的数据得出来的.
______,该结论是通过分析比较实验序号______的数据得出来的.

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(1)观察表中的数据,结合液体压强的特点,寻找U型管左右液面高度差不符合物理规律的一组; (2)观察横栏和纵栏的各个物理量,发现该同学利用实验装置探究的是液体压强与液体深度的关系,以及同一深度处液体压强的方向改变对液体压强是否有影响,综合分析上列实验数据,采用控制变量法分析,可得出两个实验结论. 【解析】 (1)分析观察表中的数据,根据液体压强的特点,液体压强随深度的增加而增大,在同一深度处的液体压强相等,纵观实验数据发现在液体压强都是9cm的时候,U型管液面的高度差只有第4次实验的数据是8.0cm,其余都是8.2cm,因此错误的实验序号为:4; (2)①观察横栏的各个物理量,探究的是液体压强与液体深度和方向的关系,分析时要采用控制变量法,分析比较1、2、3发现橡皮膜的朝向相同,液体压强随着液体深度的增加而增大; ②分析比较实验次数3、5、6发现,液体的深度相同,橡皮膜在水中的方向不同,U型管左右液面高度差却相同,因此可知液体内部压强在同一深度上,向各个方向都有且相等; 故答案为:(1)4 (2)①液体内部压强随深度的增加而增大;1,2,3 ②液体内部压强在同一深度上,向各个方向都有且相等;3,5,6.
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考点分析:
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下面是小方设计的“测食用油密度”的实验方案:用天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1,根据他的设计,回答下面的问题:
(1)按该实验方案进行测量,食用油密度的表达式是______,上述实验方案存在的问题是误差较大,试分析产生误差较大的主要原因______
(2)请你将上述实验方案进行改进并补充填写实验内容于下表,并将图中实验的数据及测量结果填入表中对应的下一行.
烧杯和食用油的总质量/g    
 33.3    
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为了探究误差产生的原因,小名和同学做了如下的实验:
(1)找出几把不同的刻度尺(可以是分度值不同,也可以是制作材料不同),从中取出两把不同的刻度尺,将它们的零刻度线对齐,再看看它们的10cm或15cm刻度线是否还对齐;换用其它尺子仿照上述方法再做两次.
(2)在一张白纸上画了一根直线,由几个同学独立测量直线的长度,注意:使用的是同一把刻度尺,并将零刻度对准直线的起点.
现在请回答下列几个问题:
①15cm的刻度线不再对齐说明了:______
②不同的人测量的结果的最后一位不完全相同,说明了:______
③通过上述实验,你认为引起误差的原因有哪些?
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如图所示,同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个,现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验,写出实验步骤和可能的结论.

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manfen5.com 满分网在研究杠杆平衡条件的实验中:
(1)小明调节杠杆在水平位置平衡后,按图1所示,通过加挂钩分别改变F1、F2,仍使杠杆在水平位置平衡,并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2,记录的实验数据如下表:
次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm
11824
228116
321238
小明通过观察以上实验装置,并分析数据得出杠杆平衡的条件是:“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”.小华认为小明的结论不正确,小华为了验证自己的观点.只将如图1中的F1改用弹簧测力计来拉.实验中改变拉力的______.仍使杠杆在水平位置平衡时,比较拉力的______,即可证明小华的观点是否正确.
(2)某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件,如图2所示,当杠杆在水平位置平衡时,他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小.他测力臂的方法是______的(选填“正确”或“错误”).如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中,则杠杆______(选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”).
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置于水平地面上一杯水,水的质量为1kg,容器质量不计,水深18cm,杯子的底面积为50cm2,其中A点离杯底8cm,求:
(1)A点受到水的压强是多少?
(2)水对杯底的压强多大,压力多大?
(3)该容器对地面的压强多大,压力多大?

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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