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如图是小明探究串联电路特点的实验电路图: (1)小明最好选择两个小灯泡的规格是_...

如图是小明探究串联电路特点的实验电路图:
(1)小明最好选择两个小灯泡的规格是______的.(填“相同”或“不相同”).
(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后,刚将线路两端接到电源两极,L2就亮了,但L1没亮.他在实验操作中不当之处是:______.实验时L1没亮的原因可能是______
A.通过灯泡L1的电流比L2中的电流小    B.该灯泡的灯丝断了
C.该小灯泡灯座处可能短路了     D.该灯泡靠近电源负极
(3)当小明改正错误,正确连好电路后,发现灯L1较亮,灯L2较暗,他对这一现象的解释是:电流从电源正极出发,经过灯L1、L2电流逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较暗;小欢认为小林的解释是错误的,她只利用图中的器材设计了一个实验,并根据实验现象说明小林的解释是错误的.在上面虚线框中,画出小欢所设计的实验电路图,根据______实验现象说明小林的解释是错误的.

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(1)探究实验中,为了使结果有普遍性,减少偶然性,应选用不同规格的灯泡做实验. (2)为防止电路连接过程中出现短路,连接电路时开关应该断开;两只灯泡是串联的,一只灯泡的灯丝断了以后,整个电路发生断路,另一只灯泡不可能发光;一只发光,另一只不发光,可能不发光的这一只被短路或电路中电流远小于L1的发光电流. (3)决定灯泡亮暗程度的是灯泡的实际功率,实际功率大则灯亮,实际功率小则灯暗,此题可用串联电路的电流处处相等的结论来反驳小明的结论. 【解析】 (1)应选用不相同的灯泡做几次实验,是为了让结果具有普遍性; (2)①刚将线路两端接到电源两极,L2就亮了,说明连接电路时,开关没有断开; ②两个灯泡串联时,通过的电流相等,故A错误; L2亮说明电路是通路,即灯泡的灯丝不可能断了,故B错误; 故L1没亮的原因可能是该小灯泡灯座处可能短路了,故C正确; 灯泡的亮与不亮与电源的正负极无关,故D错误. (3)小明认为“电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2,电流逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较暗”,我们可以交换一下这两个灯的位置,让电流先经过灯L2,后经过灯L1,观察两个灯泡的亮度情况;电路图如下: 如上图连接后,仍然会出现灯L1比L2亮的现象,因为在串联电路中,电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2,但电流处处相等,所以小明的解释是错误的;即电流相同,电阻不同,电功率不同,亮度不同. 故答案为:(1)不相同,(2)连接电路时,开关没有断开,C;(3)图略,L1比L2亮.
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考点分析:
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(2)探究二:如图所示,将两个相同的小车分别放在两个相同的管道中,然后让速度相等的风和水流分别通过这两个管道2s,小车分别被推动一段距离,实验记录如下:
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流体水流
小车被推动距离/cm0.379
①在相同的时间内,相同的面积上,小车从两种不同的能源上获得的能量______.(选填“相同”或“不同”)
在单位时间内、单位面积上从某种能源中所能得到的能量叫做能流密度.这是评价能源优劣的重要指标之一.一般地说,水能的能流密度比风能的能流密度______
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(1)除了图示的器材外,本实验还需要的测量工具有____________;水和沙子吸热的多少是通过______来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).
(2)某小组实验中记录了实验数据(见下表)
物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
10.1102
20.2104
砂子30.1100.5
40.2101
①分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出;同种物质,当______一定时,吸收的热量与物体的______有关.
②分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出:物质吸收的热量还与物质的______有关.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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