如图所示,球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远.回答以下问题:
(1)设计本实验的目的是为研究______.
(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了______.
(3)此实验得出的结论是______.
考点分析:
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同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时,提出了下列假设.
假设1:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2:滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3:滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4:滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将实际数据填入下表.
表一:
名称 | 定滑轮 | 动滑轮1 | 动滑轮2 | 钩码 |
图示 | | | | |
重力/N | 1 | 1 | 2 | 2 |
表二:
力 | F1 | F2 | F3 | F4 |
大小/N | 1 | 1.67 | 2 | 2.5 |
机械效率 | | | | |
(1)在表二中填上四次实验的机械效率.
(2)根据实验______(填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提升物重有关.
(3)根据实验②和④可知,滑轮组机械效率高低与______无关.
(4)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越______.
(5)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用______(同一/不同)滑轮组,提升同一重物到______(相同/不同)的高度去研究.
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小强在验证杠杆平衡条件的实验中
(1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时,发现杠杆左端高右端低,要使其在水平位置平衡,应将杠杆左端的平衡螺母向______调节,这一调节过程的目的是为了使杠杆的______对杠杆平衡不产生影响,这时杠杆重力的力臂为______.
(2)在图中,杠杆水平平衡后,小强调节左边钩码的个数和位置,使杠杆水平平衡时,测出F
1=1.2N,F
2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现F
1×OA和F
2×OB并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是F
1l
1=F
2l
2.小强的失误是______.
(3)在图中,若B处的钩码不变,小强将弹簧测力计由A处移到C(OC=10cm)处,施加一个竖直方向的力,使杠杆在水平位置平衡,则这个力的方向应______,大小为______N.
(4)在图中,若B处的钩码不变,小强不用弹簧测力计,在A处挂______N的钩码,杠杆在水平位置仍然平衡.
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根据图所示的电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路(要求导线不能交叉).
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如图所示,某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B,画出最省力的绕线.
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如图是用钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,F
2为鱼线对钓鱼竿的拉力,请画出:F
2的力臂l
2与A处所用最小力F
1的方向.
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