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在下列情况下，力对物体做功的说法正确的是（ ） A．铅球出手后，水平方向移动7m...
在下列情况下，力对物体做功的说法正确的是（ ）
A．铅球出手后，水平方向移动7m，手对铅球做了功
B．用30N的水平推力，将重为180N的物体推动9米．推力对物体做了功
C．关闭发动机后，火车仍向前滑行50m，火车的惯性对它做了功
D．小球在光滑的水平面上滚动，支持力对它做了功
考点分析：
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一把杆秤原来很准确，但跟它配套的秤砣不小心被碰掉了一小块，再用它称量物体时，称量结果将（ ）
A．不变
B．偏小
C．偏大
D．无法确定
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两个小孩坐在跷跷板上恰好在水平位置平衡，此时（ ）
A．两个小孩的重力一定相等
B．两个小孩到支点的距离一定相等
C．两个小孩的质量一定相等
D．小孩的重力和他们各自到支点的距离的乘积一定相等
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如图为某种吊车的工作示意图．利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点转动；伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直．下列关于这个吊车的有关说法正确的是（ ）
A．吊臂是一个省力杠杆
B．使用这种吊车，好处是可以少做功
C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大小保持不变
D．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小
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速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程和时间的比值来定义的．初中物理经常用到这种定义物理量的方法，下列物理量中所采用的定义方法与速度不相同的是（ ）
A．密度
B．压强
C．功
D．功率
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一个人用同样大小的力沿水平方向拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功（ ）
A．在粗糙地面上做功较多
B．在光滑地面上做功较多
C．两次做功一样多
D．条件不足无法计算
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