图是小鹏在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景．请你仔细观察图，并回答下列问题：
（1）A、B、C三次测得的压强哪次大？______．
（2）你是根据什么现象作出的判断？______．
（3）根据实验现象，可以得到什么规律？______．
考点分析：
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小芳同学在研究杠杆平衡的实验中，首先调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是______．
| F1/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 |
| F2/N | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
（1）小刚把钩码（每个钩码的质量相同）挂在如图所示的位置时，将右侧的钩码向右移动______格（每格长度相同），可使杠杆在水平位置平衡．
（2）小华保持动力臂、阻力臂为不变，然后改变动力F
1和阻力F
2，并保持杠杆水平位置平衡，分别测量出动力F
1和阻力F
2的数据如表所示．请根据实验条件和实验数据归纳出阻力F
2与动力F
1的关系式：______．
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如图所示实验装置，容器与粗细不均匀的水平管相连，管口装有阀门，A、B、C为底部连通的敞口竖直管．容器中装有足量的水，当阀门打开水流动时，三根竖直管中的水柱最低的是______管（填：“A”、“B”或“C”）．
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如图所示，表示某同学在做“研究压力作用效果与哪些因素有关”实验中的三次操作．
比较A、B图可得出的实验结论是：______；
比较B、C图可得出的实验结论是：______．
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课外活动中，小明和同学们一起，利用太阳能驱动玩具车并记录相关数据．实验后，根据实验数据绘制图象如图所示．由此可知：甲车全程的平均速度是______m/s；前20s内，乙车比甲车多运动了______m．
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如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面上由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动．用秒表测出小车在水平面上运动的时间t．实验记录如表．
| 表面状况 | 阻力的大小 | 运动距离s/cm |
| 毛巾 | 最大 | 15 |
| 棉布 | 较大 | 25 |
| 木板 | 较小 | 40 |
（1）实验中，保证小车在水平面上都有相同的初始速度的措施是______．
（2）初速度相同时，平面越光滑，说明小车受到的阻力越小，小车在平面上运动的距离越长，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；当阻力为零时，小车将______．
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