如图所示，一卡车车厢底板距地面1.5m高，小明把一块3m长的钢板AB搭在车厢底板上，构成一个斜面．他通过这个斜面，用F=600N的力，把一个大木箱由B处推到A处，已知木箱重为1000N．
（1）把木箱由B处推动A处，用了30s时间，求木箱的运动速度．
（2）小明推木箱做了多少功？
（3）这个过程中，斜面的机械效率是多少？（结果保留一位小数）
考点分析：
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一位工人用滑轮组将重1500N的货物提升到高2m的仓库货架上，他所用拉力为500N，绳子自由端被拉下了8m，则：
（1）请你根据题中要求，直接在图上画出工人提升重物时的滑轮组的绕法；
（2）提升货物时，工人做的总功为多少？
（3）提升货物所花时间为1min，则这位工人的功率为多少？
（4）此滑轮组的机械效率为多少？
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某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图所示．他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W
有用、总功W
总和机械效率η数据一并记入下表：
| 次序 | G/N | F/N | h/m | s/m | W有用/J | W总/J | η |
| 1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
| 2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
| 3 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 | ★ |
（1）表格中数据★=______；
（2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是______；
（3）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是______，使用滑轮组的优点是______．
（4）在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）
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小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验．
实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（1）要探究物体动能的大小与速度的关系，应选用______图．（填“甲”、“乙”）
（2）甲、乙两组实验可以得出的结论是______．
（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的______来比较物体的动能大小．下列实例中与此实验方法相同的有______．（填编号）
①认识电流时，用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性．
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如图用绳子把一个铁锁悬挂起来．把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松手，头不要动．铁锁向前摆去又摆回来，铁锁摆回时
（选填“会”或“不会”）碰到自己的鼻子．在摆动过程中，铁锁的
能和
能在不断转化．
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杭州乐园中有一种游戏叫“终极跳”（如图）．乘客系好安全带后先由电动机牵引上升到高处，然后快速下落到地面附近．
（1）乘客在上升过程中，人的势能将
（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（2）乘客下落过程中感觉地面扑面而来，这是以
为参照物的．
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