在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：
小组1猜想：电流可能跟电压成正比；
小组2猜想：电流可能跟电阻成反比．
（1）小组1的做法是：按如图1所示连接电路，此时开关应处于______状态（填“断开”或“闭合”）．
保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据．在分析数据的基础上得出正确结论．
（2）小组2连接了如图2所示的电路图．
正确的实验步骤为：
①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为______ V时，记录电流表示数；
③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图3所示．出现上述情况的原因可能是______
A．滑动变阻器最大阻值太大
B．滑动变阻器最大阻值太小
C．滑动变阻器断路
D．定阻电阻短路．
考点分析：
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某校课外物理兴趣小组利用图所示电路进行了一次物理实验探究活动．此实验中使用了如下器材：6V蓄电池组一个；学生用电流表和电压表各一个；5Ω定值电阻一个；0～10Ω滑动变阻器一个；开关一个；导线若干．
（1）探究步骤：
①先使滑片在滑动变阻器最右端，闭合开关，读出并记录此时电压表示数V
1和电流表示数I
1；
②调节滑片的位置，使它移动到滑动变阻器中点（假设可精确调节），读出并记录此时电压表示数V
2；
③调节滑片的位置，使它移动到滑动变阻器最左端，读出并记录此时电压表示数V
3和电流表示数I
3．请你根据所学知识和以上的探究步骤，填出该小组读出的电压表的三次示数．
（2）滑片在滑动变阻器最右端时的电流表示数I
1和滑片在滑动变阻器最左端时电流表示数I
3的比值是______．
（3）该小组进行的实验是探究在串联电路中______一定的情况下，______关系．在实验成功的基础上，探究出的结论应该是：______．
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小明按如图所示的电路图连接电路进行探究性实验，实验时电阻R
1保持不变，滑动变阻器R
2的最大阻值是20Ω，三次改变滑动变阻器的滑片P的位置，得到下表中的实验数据：
| 次数 | A1示数（A） | A2示数（A） | V1示数（V） | V2示数（V） | V示数（V） |
| 1 | 0.4 | 0.4 | 4 | 8 | 12 |
| 2 | 0.6 | 0.6 | 6 | 6 | 12 |
| 3 | 0.8 | 0.8 | 8 | 4 | 12 |
请回答：（1）图电路是______电路，电压表V测______的电压．
（2）比较电流表A
1和A
2的示数，可得结论：______．
（3）比较三只电压表示数，可得结论：______．
（4）比较电流表A
1（或A
2）和电压表V
1示数，可得结论：______．
（5）定值电阻R
1=______，第三次实验中R
2接入电路的电阻为______．
（6）当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A
1示数将______，电压表V
1示数将______，电压表V
2示数将______．（填变大、变小或不变）
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如图所示的电路，电源电压6V，电灯L
1，L
2的电阻均为15Ω，当开关S闭合后，两灯均正常发光．在某时刻．电路出现故障，电流表和电压表的示数出现异常．造成该现象的电路故障由多种可能，如下表中1，2列故障．请分析写出可能出现的第三种由电灯引起的电路故障（其中一盏灯完好），并填上与2，3的电流表和电压表的大约示数．
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如图所示的电路中，电源电压保持不变，电流表量程为3A，电阻R
1=12Ω，闭合开关S，当滑动变阻器滑片p在b点时，电流表示数为0.50A，当p滑到距a端1/3处的c点时，电流表示数为1.0A．求：
（1）电源电压U和变阻器的最大阻值R；
（2）变阻器允许接入电路的最小阻值．
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童童同学在做电学实验时，用电源、电压表、电流表、开关各一只，两个阻值相等的电阻和导线若干，设计了一个电路．如图所示，当虚线框内开关由闭合到断开时，电压表示数不变，电流表示数由大变小，请在虚线框中画出电阻和开关的连接图．
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