小刚要测量一个电阻R
x的阻值,现只找到如下器材:一个电压不变的电源.三个阻值已知的定值电阻(R
1=10Ω、R
2=20Ω、R
3=40Ω),一个表盘数字已经模糊(但刻度清晰)的电压表,两个开关S
1、S
2,导线若干.小刚要用这些器材测量R
x的阻值.
(1)他先将定值电阻R
l接人其设计的图所示电路中进行实验当闭合S
1、断开S
2时发现电压表无示数,经检查电压表、电源均正常,且只有一处故障,下面列出的故障原因中,你认为可能的是______.(填写序号)
A.R
x断路 B.R
x短路 C.R
1短路
(2)排除故障后,闭合开关S
1、S
2时电压表的指针偏转情况如图(甲)所示;闭合开关S
1、断开S
2时电压表指针偏转情况如图(乙)所示.再用R
2、R
3分别替换R
l接入电路进行实验,当闭合开关S
1、断开S
2时电压表对应的指针偏转情况如图(丙)、(丁)所示.
①R
l接入电路时R
x的测量值R
x1=______Ω,R
2接入电路时R
x的测量值R
x2=______Ω,同理可以得出R
3接入电路时R
x的测量值R
x3.
②多次实验的目的是______.
③待测电阻R
x的测量值为______Ω(保留一位小数).
序号 | 电压表V1的示数U1/V | 电流表A 的示数I/A |
1 | 1.0 | 0.1 |
2 | 2.0 | 0.2 |
3 | 3.0 | 0.3 |
考点分析:
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通过灯泡L
1与L
2的电流随其电压变化的关系曲线如图所示.求:
(1)当L
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2消耗的电功率是多少?
(2)若L
1、L
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如图所示的电路,电源电压为12V且保持不变.R
1=6Ω,R
3=4Ω,当S
1、S
2均断开时,电流表的示数为1.2A.求:
(1)R
2的阻值;
(2)当S
1、S
2均合上时,电流表和电压表的示数;
(3)仅合上S
1时,电流表、电压表的示数.
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在如图所示的电路中,电阻R
1的阻值为10Ω.闭合开关S,电流表A
l的示数为0.3A,电流表A的示数为0.5A.
求:(1)通过电阻R
2的电流;
(2)电源电压;
(3)电阻R
2的阻值.
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在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中,两小组同学提出了以下猜想:
小组1猜想:电流可能跟电压成正比;
小组2猜想:电流可能跟电阻成反比.
(1)小组1的做法是:按如图1所示连接电路,此时开关应处于______状态(填“断开”或“闭合”).
保持定值电阻R=10Ω不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器R′,得到多组数据.在分析数据的基础上得出正确结论.
(2)小组2连接了如图2所示的电路图.
正确的实验步骤为:
①让5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,记录电流表示数;
②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,应将滑动变阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为______ V时,记录电流表示数;
③将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现:当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,电流表和电压表的示数如图3所示.出现上述情况的原因可能是______
A.滑动变阻器最大阻值太大
B.滑动变阻器最大阻值太小
C.滑动变阻器断路
D.定阻电阻短路.
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某校课外物理兴趣小组利用图所示电路进行了一次物理实验探究活动.此实验中使用了如下器材:6V蓄电池组一个;学生用电流表和电压表各一个;5Ω定值电阻一个;0~10Ω滑动变阻器一个;开关一个;导线若干.
(1)探究步骤:
①先使滑片在滑动变阻器最右端,闭合开关,读出并记录此时电压表示数V
1和电流表示数I
1;
②调节滑片的位置,使它移动到滑动变阻器中点(假设可精确调节),读出并记录此时电压表示数V
2;
③调节滑片的位置,使它移动到滑动变阻器最左端,读出并记录此时电压表示数V
3和电流表示数I
3.请你根据所学知识和以上的探究步骤,填出该小组读出的电压表的三次示数.
(2)滑片在滑动变阻器最右端时的电流表示数I
1和滑片在滑动变阻器最左端时电流表示数I
3的比值是______.
(3)该小组进行的实验是探究在串联电路中______一定的情况下,______关系.在实验成功的基础上,探究出的结论应该是:______.
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