在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
①导体的电阻与导体的长度有关
②导体的电阻与导体的横截面积有关
③导体的电阻与导体的材料有关．
实验室提供了四根电阻丝，其规格，材料如下表．
| 电阻丝 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
| B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
| C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
| D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
为了验证上述猜想，他们设计了如下图所示的实验电路
（1）为了验证猜想①，应该选用编号为______的两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想______（填序号）；分别将A、D两根电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不同，由此初步得出的结论：长度和横截面积相同时，______．
（2）最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就______（填“增大”或“减小”）了输电线路的电阻，从而可以减小输电线上电能的损失．
考点分析：
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总结本学期所做的物理探究实验会发现：
（1）当要研究的物理量不易被直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法是
．
如：图甲的实验是通过观察
，间接的知道物体动能的大小．图乙的实验是通过观察
，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了控制
不变，探究动能大小与
的关系；
图乙中将两个电阻串联起来，就是为了控制
不变，探究电流产生的热量与
的关系．
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验．
如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个
，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．
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在“测滑轮组机械效率”的实验中，小华按正确方法操作，如图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据．
| 钩码总重G（N） | 钩码上升高度h（m） | 测力计拉力F（N） | 测力计移动距离s（m） |
| 2 | 0.05 | 0.4 | 0.15 |
（1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为______J．
（2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是______；结合测力计放大图，可知小华的错误是______．
（3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率等于______．
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按照题目要求完成下列作图：
（1）如图1所示的电路未画完整，请你在图中的①②的缺口处选择开关与灯泡的符号填上，使开关能够控制这盏灯．
（2）玲玲是学校的升旗手，她想利用滑轮组来升旗．若将国旗挂在乙轮下的挂钩上，则应怎样在滑轮上绕绳既可将国旗升上旗杆，又可省力？请在图2中画出你的绕法．
（3）如图3所示，轻质杠杆在力F
1、F
2作用下处于平衡状态（O为支点），请在图中作出F
2的力臂L
2；L
1为F
1的力臂，请作出力F
1的示意图．
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电暖器接入电路时与其他家用电器的连接方式是
（选填“串联”或“并联”）．某家庭电路中电能表的示数为
，若一个“220V 800W”的电暖器单独正常工作5h，则该电暖器消耗电能是
kW•h，此时电能表的示数将变为
．
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汽车的发动机经常用循环流动的水进行冷却，这利用了水的
特性；若汽车水箱内装有质量为2千克、温度为25℃的水，一段时间后，水箱内水的温度变为35℃，那么水吸收的热量为
J，水的内能
（选填“增加”、“不变”、或“减少”））．
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