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自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构．科学家提出了许多原子结构的模型，...
自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构．科学家提出了许多原子结构的模型，在20世纪上半叶，最为大家接受的原子结构是下图中的（ ）
A．
西红柿
B．
西瓜
C．
面包
D．
太阳系
考点分析：
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为了用电流表、电压表测定值电阻R
x的阻值，实验小组设计了如图甲所示的电路．
请你回答下列问题：
（1）连接电路时，开关应处于______状态，滑动变阻器的滑片应位于______端．
（2）实验中当滑动变阻器的滑片置于某位置时，电流表和电压表的示数如图乙所示，则此时电阻的测量值R
x=______Ω．
（3）滑动变阻器在实验中的作用是：
①______．
②______．
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为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压为3V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干．
（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L
1两端的电压．
（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L
1、L
2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为______V．根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律．你认为实验的疏漏之处是______．纠正后得到并联电路中的电压规律为______．
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在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，为了便于研究而采用控制变量的方法，即每次需挑选两根合适的导线，测出它的电阻，然后进行比较，最后得出结论（数据见表格）．
| 导线代号 | A | B | C | D | E | F | G |
| 长度（m） | 1、0 | 0、5 | 1、5 | 1、0 | 2、0 | 0、5 | 1、5 |
| 横截面（mm2） | 3、0 | 0、8 | 1、2 | 0、8 | 3、0 | 1、2 | 1、2 |
| 材料 | 铁 | 钨 | 镍铬丝 | 铁 | 钨 | 镍铬丝 | 铝 |
（1）为了研究导体的电阻与导体长度的关系，应选用导线C和______（填写代号即可）．
（2）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用______两根导线进行比较．
（3）如选用了A和D两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与______的关系．
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在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置匀速提升钩码，测得四组数据，所下表所示．
| 实验次数 | 两个钩码共重G（N） | 钩码上高度h（cm） | 测力计F（N） | 测力计移动的距离S（cm） |
| 1 | 3 | 4 | 1.2 | 12 |
| 2 | 3 | 6 | 1.2 | 18 |
| 3 | 3 | 8 | 1.2 | 27 |
| 4 | 3 | 10 | 1.2 | 30 |
（1）前三次实验中，第______次实验数据明显出现错误，应当删除，
（2）第四次实验中，有用功是______J，总功是______J，滑轮组的机械效率为______．若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将______（将“增大”“减小”“不变”）．
（3）根据以上信息，可以判断出该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与______是否有关．
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小明同学探究“杠杆的平衡条件”．
（1）实验前，杠杆停在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节；
（2）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示．根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是______（选填“正确”或“错误”）的，实验过程中使杠杆水平平衡的目的是______；
（3）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆______（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第______格；
（4）用绳子拴住一根粗细不同的大树某处，静止后大树水平平衡，如图丙所示．现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断G
A______G
B（选填“＞”、“=”或“＜”）．
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