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某学校保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班...
某学校保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会亮，表明门都关上了．如图中符合要求的电路图是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点分析：
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陈宇同学发现教室里一共有九盏日光灯，分别由3个开关控制，即一只开关同时控制3盏日光灯，这三盏日光灯的连接方式是
（ ）
A．串联
B．并联
C．可能串联
D．一定串联
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有一种半导体材料的电阻值随着温度的变化而明显改变，用这种材料制作的电阻称为热敏电阻．如图甲所示是某热敏电阻R的阻值随温度变化的图象，小马同学用该热敏电阻R和电压表设计了一只测量范围为0～100℃的水温表，如图乙所示是这个水温表的原理图，图中的电压表的量程为0～3V；定值电阻R
的阻值为100Ω，要求当水温达到100℃时，电压表的示数达到最大值．请完成下列小题．
（1）根据图象回答该热敏电阻在100℃时的电阻值为多大？
（2）电源电压为多大？
（3）当水温达到100℃时，电源消耗的总功率是多少？
（4）通过计算说明该画的水温表刻度盘上的0℃应该与电压表刻度盘的什么位置对应？
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利用如图1所示的电路测量电阻R
X和电源电压，R为电阻箱，电源电压保持不变．当R的阻值为图2所示时，电流表的示数为0.1A；当R的阻值为15Ω时，电流表的示数为0.2A．
（1）图2中电阻箱的示数为多少？此时它两端的电压为多少？
（2）电阻R
X的阻值为多少？电源电压为多少？
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如图（甲）所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．
（1）实验步骤
A．按图（甲）所示接好电路，闭合开关前，滑片P应置于______端．
B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R
两端的电压U
1．
C．______．
D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．
E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．
（2）讨论交流
小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．
另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．
你认为______的结论更合理．理由是______．
（3）小明测电阻R
两端的电压时，电压表示数如图（乙）所示，则此时R
两端的电压为______V．
（4）小明按图（甲）所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R
外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是______．为进一步确定故障，应将电压表接______．
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某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
| 次数 | Ia/A | Ib/A | Ic/A |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
（1）通过对上面数据的分析，可以得出是：______；
（2）测量三次的目的是：______，在实验中我们可以采用______的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
（3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：______．
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