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下列现象中,通过热传递改变物体内能的是( ) A.两手相互摩擦,手发热 B.用打...

下列现象中,通过热传递改变物体内能的是( )
A.两手相互摩擦,手发热
B.用打气筒打气时筒壁发热
C.用热水泡脚,脚感觉暖和
D.用砂轮磨菜刀,菜刀的温度升高
改变物体内能有做功(克服摩擦做功、压缩气体做功)和热传递两种方式,这两种方式是等效的. 【解析】 A、双手相互摩擦,手发热,是克服摩擦做功,摩擦生热机械能转化成内能,属于做功改变内能; B、用打气筒打气时,克服摩擦做功、压缩空气做功,使筒壁发热,属于做功改变内能; C、用热水泡脚,脚从热水吸收热量,热水的内能转移到脚上,属于热传递改变内能; D、用砂轮磨菜刀,克服摩擦做功,机械能转化为菜刀的内能,属于做功改变内能. 故选C.
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考点分析:
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如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是( )
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下列四位科学家中,对大气压强研究做出重大贡献的是( )
A.托里拆利
B.焦耳
C.牛顿
D.伽利略
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在国际单位制中,功率的单位是( )
A.N(牛)
B.W(瓦)
C.J(焦)
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如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作,根据此图回答下列问题:
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(1)若探究浮力大小与物体浸没的深度的关系______(填序号)
(2)若选用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小与______是否有关.
(3)若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系,应选用的操作是______(填序号)
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在“研究杠杆平衡条件”的实验中

(1)把杠杆挂在支架上,实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,可将右端螺母向______边旋转,使杠杆在______平衡.
(2)实验中共有6个钩码,杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码,如图所示,为使杠杆在水平位置平衡,请你在杠杆右边挂上钩码(用一种方法),你的方法是______
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析.这样做的目的是______

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