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某公司李总发现他的小车油量表失灵了,打开一看,发现R/烧坏了,不知它属于什么型号...

某公司李总发现他的小车油量表失灵了,打开一看,发现R/烧坏了,不知它属于什么型号.再看变阻器R的铭牌,上面标有“50Ω  1A”的字样,为了确定被烧焦的电阻R/,他拆下车上的油量表另外找来电源、滑动变阻器R1、定值电阻R2、电压表和开关等器材,用导线连接成如图乙所示的电路进行实验,通过调节滑动变阻器R1的滑片P的位置,得到如下表所示的数据(其中R2=5Ω).油箱内无油时,P在b端;油箱装满时,P在a端.
电压表示数/V0.511.52.02.53.0
油量表示数/V1020304050
(1)油量表有最大读数时,通过油量表的电流强度是多少?
(2)图甲中被烧焦的电阻R′的阻值是多少?
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(1)由乙电路图可知油量表与R1、R2串联,电压表测R2两端的电压;由表格信息可知,当油量表的读数最大时,电压表的示数为3V,当油量表的读数为0时,电压表的示数为0.5V;根据串联电路的电流特点和欧姆定律分别求出两种情况通过油量表的电流强度. (2)由甲图可知,当油箱装满时,P在a端,电路为R'的简单电路;油箱内无油时,当P在b端,R′与R的最大阻值串联;根据电阻的串联特点和欧姆定律结合电源的电压不变得出等式,即可求出电阻R'的阻值. 【解析】 (1)由乙电路图可知油量表与R1、R2串联,电压表测R2两端的电压; 由表格信息可知: 当油量表有最大读数时,电压表的示数为3V, 根据欧姆定律可得,通过油量表的电流强度: Imax===0.6A; 当油量表的读数为0时,电压表的示数为0.1V,油量表的读数: Imin===0.1A; (2)由甲图可知: 当油箱装满时,P在a端,电路为R'的简单电路,此时电路中的电流Imax=0.6A, 当P在b端,R′与R的最大阻值串联,此时电路中的电流Imin=0.1A, ∵串联电路中各处的电流相等,且总电压等于各分电压之和, ∴根据电源的电压不变可得: U=ImaxR′=Imin(R′+R),即0.6A×R′=0.1A×(R′+50Ω), 解得:R′=10Ω. 答:(1)油量表有最大读数时,通过油量表的电流强度为0.6A; (2)图甲中被烧焦的电阻R′的阻值为10Ω.
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考点分析:
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一标有“6V 3W”的灯泡,正常发光.求:
(1)通过灯泡的电流和灯泡电阻.
(2)正常工作1分钟时,电流做的功.
(3)现要把它接到9V电源上,使它正常发光,应串联一个多大的电阻?
(4)现把它接到3V电源上,求灯的实际功率(假设灯泡电阻不变)
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课外综合实践活动中,小华等同学将两只“3.8V 0.3A”的小灯泡连接成串联电路,实验时不慎把甲灯泡的玻璃外壳打碎了,让小华惊奇的是,原来发光较弱的甲灯泡不发光了,而乙灯泡不仅没熄灭,反而更亮了.仔细观察电路后,还发现这时电压表的示数为1.6V(电压表测甲灯泡两端的电压).电源电压为4V.小华对此产生了疑问:玻璃外壳打碎后,甲灯仍有电流通过为什么不发光呢?小组的同学提出了以下两种猜想:
猜想1:甲灯中的电流可能小于外壳打碎前的电流.
猜想2:甲灯的实际功率可能小于可以发光的功率.
请回答下列问题:
(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定猜想1是______(正确/错误)的,你认为他们判断所依据的现象是______
(2)为了验证猜想2,由于手头没有电流表,小华通过查阅有关资料获得“3.8V 0.3A”小灯泡的电流随电压变化的数据,以及不同电压下的发光情况(如下表所示),并作出了该灯泡电流随电压的变化图象.
电压U/V0.51.01.52.02.53.03.54.0
电流I/A0.120.160.200.220.250.270.290.31
灯泡发光情况不发光发光,由暗渐渐变亮
由试题中信息和前面的讨论,可以判断猜想2是______(正确/错误)的,写出析(计算)推理的过程.
(3)甲灯泡的玻璃外壳打碎后,引起灯泡从发光较弱到不发光的因素究竟是什么?同组的小兰同学联想到,刚从炼钢炉里倒出来的钢水,温度很高,发出耀眼的白炽光.一段时间后,温度降低,钢水凝固,发出红光直至不发光,提出新的猜想:甲灯灯丝的玻璃外壳打碎后,灯丝可能因______而不发光,为了验证猜想,小兰等同学在前面实验的基础上,适当调高电源的电压后,观察到甲灯泡灯丝发出微弱的红光,但在短时间内灯丝就烧断了,至此,你认为小灯泡玻璃外壳的作用是______(只要写出其中的一点).

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在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下猜想:
甲:电功率跟电流有关,电流越高,电功率越大.
乙:电功率跟电压有关,电压越大,电功率越大.
(1)小明同学就猜想甲进行了如下探究:
A.按照如图所示连好电路;
B.更换不同规格的灯泡,移动滑动变阻器R的滑片,分别记下电流表的读数和灯泡的亮度.实验结果如下:
实验次数所用灯泡电流表读数灯泡亮度
1灯泡10.1A很暗
2灯泡20.2A较暗
3灯泡30.3A较亮
4灯泡40.4A很亮
C.小明由此得出:电功率跟电流有关,电流越高,电功率越大.
请你对小明的实验过程进行评估,他的实验有什么不合理之处?应如何改进?
不合理之处:______
改进方法:______
(2)现有如下器材:不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干,请你设计一个实验电路来验证猜想乙,并把电路图画在方框内.
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(3)探究出电功率跟电压和电流的关系后,爱动脑筋的小明猜想:“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系.”于是,他向老师借了一些定值电阻和其它相关器材进行实验,其实验数据如表一、表二所示.
表一
R/Ω510152030
I/A0.20.20.20.20.2
U/v12346
P/w0.20.40.60.81.2
表二
R/Ω510152030
I/A1.20.60.40.30.2
U/v66666
P/w7.23.62.41.81.2
根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是:______
根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是:______

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为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如图所示的甲、乙两种装置,他将两端阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变.manfen5.com 满分网
(1)在这个实验中,电流产生的热量多少是通过______体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”,这种方法在物理学研究中经常用到,请举一例:______
(2)甲装置可探究电流产生的热量与______的关系.
(3)在装置甲、乙的来两次实验中,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与______的关系.
(4)在甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球______(填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多.
(5)教材上的实验装置如图丙所示(烧瓶与图中的相同).比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置,你认为较好的装置是______,理由是:______
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按下列要求作图.
(1)由一个电源、一只开关和两个阻值相等的电阻组成的电路.电源电压恒定,当开关由闭合变成断开时,电路的总功率减少.请在表格中设计符合题意的两种不同电路.
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(2)小张要将一个“一开一插”开关(即一个开关和一个三线插座连在一起)安装在新房里,如图1为实物图,图2为反面接线示意图,a、b是从开关接线柱接出的两根导线,请你帮他将图中的电路连接完整,使开关控制电灯,插座又方便其他电器使用.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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