如图所示,下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时,得到如下实验数据.
斜面与水平面夹角 | 小车的重力G/N | 斜面的粗糙程度 | 斜面的高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长S/m | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效率% |
20° | 2.1 | 玻璃面 | 0.09 | 0.6 | 0.5 | 0.189 | 0.30 | 63 |
30° | 2.1 | 玻璃面 | 0.21 | 1.1 | 0.5 | 0.441 | 0.55 | 80.2 |
45° | 2.1 | 玻璃面 | 0.36 | 1.8 | 0.5 | | | |
45° | 2.1 | 棉布面 | 0.36 | 2.0 | 0.5 | 0.756 | 1.00 | 75.6 |
(1)此探究实验是采用了______的物理研究方法.
(2)请将上表中空格补充完整.
(3)请你根据表中的实验数据,得出要探究的实验结论:
结论一:______.
结论二:______.
考点分析:
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一实验小组为进行某项探究实验活动,课前给实验室老师送去了一份器材清单,老师根据清单为他们准备的器材见图.
用以上器材可探究的主题有:
A.液体内部压强大小与液体深度的关系;
B.液体内部压强大小与液体密度的关系;
C.浮力大小与液体深度的关系;
D.浮力大小与液体密度的关系.
(1)若你在上述四个探究主题中选择 ______(只选一个,填写序号)主题进行探究,则所需器材有(填写器材序号):______;
(2)简述探究活动的主要步骤:______;
(3)为完善实验探究过程,将搜集到的实验数据填入表格后,还需进行:______.
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探究杠杆的平衡条件
(1)如图所示,若杠杆在使用前左端低,右端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的螺母向______(填“左”或“右”)调节至平衡.杠杆平衡后,在整个实验过程中,______(填“可以”或“不可以”)再旋动两侧的螺母.
(2)下列实验步骤中
A、调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡.
B、计算每次实验中F
1L
1和F
2L
2的大小,根据计算结果得出杠杆的平衡条件.
C、改变钩码的个数和位置,重复实验.
D、记下动力F
1、动力臂L
1、阻力F
2和阻力臂L
2的大小,将数据填入表格中.
E、将钩码挂在杠杆的支上点两边,先改变动力或动力臂的大小,然后调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆在水平位置重新平衡.
正确的顺序是______.
(3)每个钩码重1N,杠杆上每格长度是4cm.下表是某同学记录的实验数据.
次数 | F1/N | L1/cm | F2/N | L2/cm |
1 | 1 | 8 | 2 | 4 |
2 | 2 | 8 | 1 | 16 |
3 | 2 | 12 | 3 | 8 |
分析上述数据,可得出的杠杆的平衡条件是:______.
(4)上图中,杠杆在水平位置平衡,如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码,杠杆的______端将下沉.
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为了测定木块所受到的摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案,实验装置如图所示,实验中不计弹簧测力计的重力.
甲方案:在水平实验桌面上将木版用线拉住,通过弹簧侧力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面滑动.
乙方案;将木板放在水平实验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,沿木板方向水平拉木板,使木板在木块下面滑动.
(1)从实验操作方面考虑,应选择
方案,简述你的理由.
(2)从实验误差方面考虑,应选择
方案,简述你的理由.
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(1)小刚按如图甲所示的方法测石子的质量,请指出操作中的两个错误:①______ ②______
(2)纠正错误后继续实验,当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则此石子的质量为______g在量筒内装有一定量的水,该石子放入前、后的情况如图丙所示,则石子的体积是______cm
3,此石子的密度是______kg/m
3(3)小明想用如下的方法测量大气压强:将一个面积为1×10
-3m
2的吸盘按在光滑水平桌面上,挤出里面的空气,用最大刻度值是5N的弹簧测力计测量大气压力(如图丁所示)然后计算大气压强.若大气压强为1.01×10
5Pa,则吸盘受到的大气压力是______N.小明______(能或不能)用这个测力计完成测量,其原因是______.
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如图 所示,工人通过滑轮组使重600N 的箱子以0.4m/s 的速度从地面升到12m高的五楼上.求:
(1)若箱子平放时与楼板的接触面积为0.15m
2,箱子对楼板的压强为多少?
(2)工人吊起箱子过程中做的有用功是多少?
(3)若滑轮组的机械效率为80%,则工人做功的功率为多少?
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