在用电阻箱、电压表测定一个未知定值电阻R
X的阻值时，小明设计了如图甲所示的实验电路，其中R′是电阻箱，R
是定值电阻．
（1）图甲中，为测出R
X的阻值，闭合开关S后，小明应该先把开关S
1接到触点______（选填“1”或“2”），记录电压表的示数U；然后把开关S
1接到另一触点，并调节电阻箱R′，直到电压表示数也为U，读出此时电阻箱R′的示数（各旋钮的位置如图乙所示），则待测电阻R
X的阻值为______Ω．
（2）小兰认为将图甲中的电阻R
去掉，也能测出R
X的阻值．你认为可行吗？答：______．
（3）小亮设计了图丙的电路测R
X的阻值．与图甲的方法比较，你觉得图丙最显著的优点是：______；若图甲也想具备这个优点，只需更换图甲的一个元件就可以了，如何替换？答：______．
考点分析：
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小华总结所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法叫转换法．
如图：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的； 乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用______（加热时间/温度计示数）来反映的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
如图：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变______的大小，同时控制小球的______不变； 乙实验中只有物质的______不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的______相等、酒精灯加热方式相同等）．
（3）小敏想比较酒精和煤油的热值大小，请你帮她把乙实验进行改进，写出实验步骤：______．
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如图1示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持______并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量______．
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：______．他这样得出的结论是否合理？______；为什么？______．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图2示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：______．
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根据图甲、乙、丙演示的实验现象，请你分别说明反映了什么物理规律：
（1）图甲的滚摆实验，说明
．
（2）图乙的空气压缩引火仪点火实验，说明
．
（3）图丙绳和木棍体验“滑轮组”的威力实验，说明
．
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按照题目要求作图：
（1）如图1所示，杠杆BA在力F
1、F
2的作用下处于静止状态，l
2是F
2的力臂，在图中画出F
1的力臂和力F
2．
（2）一位同学用灯泡L
1和L
2组成了串联电路，他连接的电路如图2所示．
A．闭合开关，观察到的现象是______；
B．请你在实物图上只改动一根导线，使电压表能够测出L
1两端电压．
（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）．
（3）根据安全用电原则，将图3中开关、两只“220V 40W”电灯连在家庭电路中，要求开关同时控制两灯，且灯能正常发光．
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如图甲所示，当开关S从点2转到1时，电流表和电压表对应的示数如图乙所示，由图甲和图乙中的信息可知，电源电压是
V，电阻R
2的阻值是
Ω，电阻R
2的I-U图象是丙图中的
（填“a”或“b”），R
1前后消耗的电功率差为
W．
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