同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出了下列假设．
假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．
表一：
| 名称 | 定滑轮 | 动滑轮1 | 动滑轮2 | 钩码 |
| 图示 |  |  |  |  |
| 重力/N | 1 | 1 | 2 | 2 |
表二：
| 力 | F1 | F2 | F3 | F4 |
| 大小/N | 1 | 1.67 | 2 | 2.5 |
| 机械效率 | | | | |
（1）在表二中填上四次实验的机械效率．
（2）根据实验______（填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．
（3）根据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与______无关．
（4）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越______．
（5）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用______（同一/不同）滑轮组，提升同一重物到______（相同/不同）的高度去研究．
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小红猜想动能的大小可能与物体的质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．
①让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
②让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
（1）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有______．
（2）选用图甲探究的是动能与______的关系，得出的结论是______．
（3）物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是______法；二是转换法，就是______来表示小球动能的大小．
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