在测定滑轮组机械效率的实验中,小刚同学测得的数据如下表所示:
钩码重 | 弹簧测力计 读数 | 钩码移动 的距离 | 弹簧测力计 移动的距离 | 有用功J | 总功J | 机械效率 |
3N | 1.2N | 0.1N | 0.3m | | | |
(1)在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值;
(2)在如图方框中画出滑轮组及绕法;
(3)实验时,应使弹簧测力计做 ______运动.小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数,则他这样得出的机械效率与实际值相比 ______(填“偏小”、“偏大”或“相等”).
考点分析:
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小明骑自行车上学途中,要经过一段上坡路.他思考:物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢?
(1)他发现车子的初始速度越大,冲上斜坡的最大距离就越长.这是因为车子的初始速度越大,它的初始动能也越大,上坡过程中增加的
就越大.
(2)他进而又提出两个猜想:
猜想一:物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关;
猜想二:物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关.
为了验证猜想一,他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定,如图甲所示.实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板,请你在甲图中的虚线框内为小明设计一实验装置,并说明使用该装置进行实验时的操作要点:
小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时,向上滑行的最大距离均相同.这说明猜想一是
(选填“正确”或“错误”)的.
在验证猜想二的实验中,小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板,测得的数据记录如下表:
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
木板倾角θ | 10° | 30° | 53° | 75° | 85° |
向上滑行的最大距离s/m | 0.50 | 0.40 | 0.36 | 0.39 | 0.43 |
根据表中数据请在图乙中描点作出S---θ图象.由图象可知木块向上滑行的最大距离s与倾角θ的定性关系是
.
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在“研究物体重力势能与哪些因素有关”的实验中,三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中的情况如图所示.在此实验中,我们是通过观察什么来比较各铁块重力势能的大小?
答:______;若A、B两铁块质量相等,则两铁块下落高度的关系是h
A______h
B;若A、C两铁块下落的高度相等,则两铁块质量的关系m
A______m
C.实验得出的结论是:物体的重力势能的大小与物体的______有关.
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物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的大小与哪些因素有关,做了如下探究实验:如图所示,让小车从斜面滑下,打到一个木块上,推动木块做功.
(1)让同一小车从不同高度沿斜面自由滑下,看哪次木块被推得远.这是控制了______,改变了______,目的是为了探究动能与______的关系.
(2)改变小车的质量,让它们从同一高度沿斜面自由滑下,看哪次把木块推得远.这是控制了______,改变了______,目的是为了探究动能与______的关系.
(3)通过该实验,你得出的结论是______.
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请在图中画出用羊角锤起钉时所用的最小力F.(要求保留作图痕迹)
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一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来,请在图中画出滑轮组的绕线.
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