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小欣同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释...
小欣同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的是（ ）
A．茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，静止时水面相平
B．锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦
C．刀刃很锋利是通过增大压力来增大压强
D．高压锅容易将食物煮熟是因为液体表面气压增大，液体沸点升高
考点分析：
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某人用滑轮组往2m高的平台上运建筑材料，已知材料的质量为40kg，袋子与动滑轮共重100N 不计绳重与摩擦．
（1）工人匀速拉动绳索时，所用的拉力是多大？
（2）此过程中工人做的有用功是多少？
（3）此滑轮组的机械效率是多大？
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一辆重为200N的小车放在水平地面上，在水平推力作用下以2m/s的速度匀速前进了100m，若小车所受阻力为车重的O．2倍，求：
（1）水平推力对小车做了多少功？
（2）水平推力做功的功率是多大？
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在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题．
（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果．
实验
次数 | 滑
轮
组 | 物块重
G/N | 物块上升
的高度
h/m | 有用功
W有/J | 拉力
F/N | 弹簧测力
计移动的
距离s/m | 总功
W总/J | 机械
效率 |
| 1 | A | 0.50 | 0.2 | 0.10 | 0.20 | 0.4 | 0.08 | 125% |
| 2 | A | 1.90 | 0.2 | 0.38 | 0.95 | 0.4 | 0.38 | 100% |
| 3 | B | 0.50 | 0.2 | 0.10 | 0.25 | 0.6 | | |
| 4 | B | 1.90 | 0.2 | 0.38 | 0.75 | 0.6 | 0.45 | 84.4% |
（2）实际中机械效率______ 1（选填“＞”、“=”或“＜”），而表格中1、2两次实验的机械效率分别为100%和125%．这是什么原因？通过观察中图和右图，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，中图中指针在零刻线的下方．
（3）经过分析，找到了机械效率为100%和125%的原因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要______，用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要______，因此测得的机械效率比实际效率要高．
（4）实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向______移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处．
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在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：
实验
序号 | 钩码
重/N | 动滑轮
重/N | 拉力/N | 钩码上升的高度/m | 测力计移动
的距离/m | 有用功/J | 总功
/J | 机械效率
/% |
| ① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
| ② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
| ③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | （a） | （b） | （c） |
（1）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：
（a）______； （b）______； （c）______．
（2）通过比较______两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重______（选填“有关”或“无关”）．
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较______两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是______的（选填“正确”或“错误”）．
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用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的 甲、乙两个滑轮组，不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦，则（ ）
A．甲较省力且机械效率较高
B．乙较省力且机械效率较高
C．两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同
D．两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同
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