探究“浮力的大小等于什么”时，实验进行了如图所示的步骤
请回答下列问题：
（1）小石块重为______N；
（2）排开的水重为______N；
（3）为了使实验结论更为可信，将石块换成钩码等其它物体再进行几次实验，其主要目的是______（填序号）；
A、多次测量求平均值，以减小偶然误差
B、多次测量找规律，排除偶然性
C、探究浮力的大小与哪些因素有关
（4）实验是通过比较物体的重力与______的重力，得出结论．
考点分析：
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小明用若干个相同的滑轮以不同的方式组合成甲、乙两个不同的滑轮组，分别做测定滑轮组机械效率的实验，得到的数据如下表所示．（g取10N/kg）
| 滑轮组 | 钩码的质量/g | 钩码上升的高度/m | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计移动的距离/m | 有用功
W有/J | 总功
W总/J | 机械效率η |
| 甲 | 200 | 0.1 | 1.5 | 0.2 | 0.2 | 0.3 | ______ |
| 乙 | 200 | 0.2 | 1.0 | 0.8 | ______ | ______ | ______ |
（1）该实验的实验原理是______．
（2）小明______拉动弹簧测力计使钩码______升高，并由弹簧测力计读出拉力的大小．
（3）请你帮小雪填写表中空格．
（4）由数据分析可知，滑轮组乙至少是由______个定滑轮和______个动滑轮组成的．
（5）甲、乙两个滑轮组的机械效率不同的原因是______．
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某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对______力．
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变______；实验中应用了______的研究方法．
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：______；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．利用该装置的优点是：______．
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（1）请你在图中画出足球被运动员踢出后受力的示意图（不计空气阻力）．
（2）在图中杠杆OAB处于平衡状态，画出使杠杆平衡的动力的力臂L
1．
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如图所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线（不计空气阻力），其中
是动能-高度关系图线，小石块达到的最大高度为
m，小石块在最高点时的机械能为
J．
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如图所示，物体重2000N，当它沿水平地面匀速运动时所受的阻力为240N，若不计滑轮的重与摩擦，使物体以1m/s的速度匀速前进，经过10s时间，拉力的大小F=
N，拉力做的功是
J，拉力的功率是
W．
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