物理兴趣小组的同学们为了探究物体动能大小与什么因素有关,做了如下的探究实验:让钢球自斜面上滚下,打到一木块上,推动木块做功,如图所示.
(1)让同一钢球从不同高度自由滚下,看哪一次木块被推得远.这里控制了______,改变了______,目的是探究其动能大小与______的关系.
(2)换用质量不同的钢球,让它们从同一高度沿斜面滚下,看哪个钢球把木块推得远.这里控制了______,改变了______,目的是探究其动能大小与______的关系.
(3)通过该实验,你得出的结论是______.
(4)这种研究方法叫______.
考点分析:
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小周学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题:“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系?”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验,并记录实验数据如下:
实验次数 | 斜面的 倾斜程度 | 物体重 G/N | 物体上升高度 h/m | 沿斜面拉力 F/N | 物体移动距离 S/m | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效率η |
1 | 较缓 | 5.0 | 0.10 | 1.6 | 0.50 | 0.50 | 0.80 | 63% |
2 | 较陡 | 5.0 | 0.15 | 2.2 | 0.50 | 0.75 | 1.1 | 68% |
3 | 最陡 | 5.0 | 0.25 | 3.1 | 0.50 | | | |
(1)根据表中数据,可求出第三次实验的有用功为
焦,总功为
焦,机械效率是
;
(2)通过对上述实验数据的分析,你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:斜面越陡,越
;
(3)通过对上述实验数据的分析,你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是:
.
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某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时,通过往水中加盐,终于使马铃薯漂浮在水面上.由于时间关系,当时并没有及时收拾实验器材,几天后他们来收拾时,惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部,他们决定对这一现象进行研究.对此现象,他们提出了以下几种猜想:
猜想1:可能由于水的蒸发,盐水的密度变大,导致马铃薯下沉;
猜想2:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大,导致马铃薯下沉;
猜想3:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小,导致马铃薯下沉;
经过一番讨论,他们马上否定了猜想1,你认为他们否定的理由是:______.
接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作:
(1)取三块马铃薯,编上A.B.C号,分别测出其质量和体积;
(2)配制一大杯盐水;
(3)将三块马铃薯放在盐水中,使其漂浮,几天后发现马铃薯都沉在容器底部,将其捞出.擦干,分别测出其质量和体积.
实验数据如下表:
马铃薯的编号 | 质量/g | 体积/cm3 |
| 放入盐水前 | 在盐水中下沉后 | 放入盐水前 | 在盐水中下沉后 |
A | 44.8 | 39.2 | 40 | 33 |
B | 56.1 | 48.8 | 50 | 41 |
C | 77.3 | 67.9 | 69 | 57 |
请分析上述实验数据后回答:猜想2是______(选填:“正确”或“错误”)的;你认为导致马铃薯下沉的原因是______.
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(1)如图1是研究“动能与势能的转化”的实验装置,小球从A点沿斜面滚下经过圆轨道的最低点B到最高点C,再从C点沿圆轨道向下运动,最后上升到D点,试画出小球运动到C点时的受力示意图.
(2)如图2所示,O是杠杆OA的支点.在图中画出重力G和拉力F的力臂L
1和L
2.
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下列说法中,正确的是( )
A.物体必须受到力的作用才能运动
B.只有静止或做匀速直线运动的物体才有惯性
C.重力的方向总是垂直向下的
D.体积相同的不同物质,密度大的质量也大
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如图所示,O为杠杆的支点,杠杆在重物G和F
1的作用下处于水平位置并且平衡.如果用力F
2代替力F
1使杠杆仍在图中位置保持平衡,下面关系中正确的是( )
A.F
1>F
2B.F
l=F
2C.F
1<F
2D.F
l>F
2>G
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