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关于下面教材中的四幅图的说法正确的是（ ） A． 用力推墙，人会向后滑，说明物体...
关于下面教材中的四幅图的说法正确的是（ ）
A．
用力推墙，人会向后滑，说明物体间力的作用是相互的
B．
踢出去的足球虽然会继续运动，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持
C．
箱子没有被推动是因为推力太小，小于箱子所受的摩擦力
D．
利用锤柄与板凳的相互撞击使锤头套紧
考点分析：
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弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，如图所示．以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（ ）
A．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力
B．木块受到的重力与桌面对木块的支持力
C．测力计对木块的拉力与木块所受的重力
D．手受到测力计的拉力与木块受到桌面的摩擦力
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下列判断符合实际的是（ ）
A．学生课桌的高度大约在150cm---160cm之间
B．一个鸡蛋的质量大约在10g-20g之间
C．成人步行的速度大约在1.0m/s-1.4m/s之间
D．人的正常体温大约在30℃-35℃之间
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自行车是中国老百姓最常用的交通工具．如图所示，从自行车的结构和使用来看，它涉及了许多物理知识．请你填写下表中的“应用举例”和“物理原理”．
| | 应用举例 | 物理原理 |
| 如 | 脚蹬半径大于传动齿轮半径 | 相当于省力杠杆的轮轴 |
| （1） | 急刹车时，紧捏制动把手 | ① |
| （2） | ② | 减少转动轴的摩擦和能耗 |
| （3） | 骑快车易出危险事故 | ③ |
| （4） | ④ | 通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 |
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小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关．
（1）为验证其猜想是否正确．他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩______（选填“相同”或“不同”）的长度．将小球置于弹簧��右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分别比较木块______，从而比较弹性势能的大小．
（2）若水平面绝对光滑，本实验将______（选填“能”或“不能”）达到探究目的．
（3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了．你认为小明的观点是______的（选“正确”或“错误”），理由是______．
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小明自己设计了一个高度可以调节的斜面与水平面，来探究斜面的省力情况跟斜面与水平面夹角之间的关系．如图甲是他设计的斜面，他用弹簧测力计测得小车的重力为5N，图乙所示．他将小车放在斜面上，不断调节斜面与水平面的夹角θ，得到一组拉力的数据如表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 夹角θ/度 | 10 | 30 | 50 | 60 | 80 |
| 拉力F/N | 2 | 2.7 | 3.4 | 4 | 4.8 |
（1）在小明设计的斜面的顶端装有一个定滑轮，使用定滑轮的目的是______
（2）通过分析实验数据，你能得到什么结论？
（3）如果你是一位建筑设计师，需要设计一栋老年人俱乐部的大楼，受到上述实验的启发，你要怎样设计楼梯？
（4）利用以上数据，请你计算出第2次实验时该斜面的机械效率大小约为______．
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