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以下学习用品中，在通常情况下属于导体的是（ ） A．塑料刻度尺 B．物理课本 C...
以下学习用品中，在通常情况下属于导体的是（ ）
A．塑料刻度尺
B．物理课本
C．绘画橡皮
D．金属小刀片
考点分析：
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如图（甲）所示是某生产流水线上的产品输送及计数装置示意图．其中S为一激光源，R
1为光敏电阻（有光照射时，阻值较小；无光照射时，阻值较大）．光线与传送带垂直，水平传送带匀速前进，每当产品从传送带上通过S与R
1之间时，射向光敏电阻的光线就会被产品挡住．若运送边长为0.1m的正方体产品时，R
1两端的电压U
1随时间t变化的图象如图（乙）所示．请回答下列问题：
（1）光被产品挡住时，R
1两端的电压较高还是较低？
．
（2）传送带的运动速度为
．
（3）已知计数器电路的电源电压恒为U=6V，电阻R
2的阻值为40Ω，无光照射时电路中的电流为
，光照射时光敏电阻的阻值为
．
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如图A（甲）所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，如图A（乙）是实物连接图．其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”．
（1）如图A（乙）已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按电路图将未连接的电路连接完整．
（2）小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有______；
（3）调节滑片P使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图A（丙）所示，则该灯泡的额定功率为______W．若要减小小灯泡的电功率，则滑片P应向变阻器的______端移动；
（4）在实验过程中，小明发现灯泡两端电压越高，灯泡越亮．他进一步测量并画出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图B示，分析图线，可知小灯泡的电阻随______变化而变化．
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用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（2）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A，时电压表示数如图乙所示，其值为______V．此时对应所测电阻的阻值______Ω
| 试验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | | 3.0 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（3）在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线．
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在探究“动能大小与哪些因索有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图所示，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球和铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．
（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较 ______的大小来比较小球动能的大小．
（2）为了研究动能与质量大小的关系．请你写出简要的操作步骤：______．
（3）在课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案：用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；用刻度尺测量出小球上升的高度h．表数据是小明的实验记录．
| 实验次数 | 弹簧压缩量x（cm） | 上升高度h（cm） |
| 1 | 1.00 | 1.50 |
| 2 | 2.00 | 5.99 |
| 3 | 3.00 | 13.50 |
| 4 | 4.00 | 23.89 |
由表中可知，若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度为h
1，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度为h
2，则h
1 ______h
2 ;（填：“＞”、“＜”或“=”）．
（4）若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧弹性势能E
弹与压缩量x ______正比（成/不成）．
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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图a所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
实验
次数 | 物重
G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 |
24 |
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是______；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是______；
③滑轮组的机械效率与______无关．
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图b所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变______；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率______（选填“相同”或“不相同”），理由是：______．
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