满分5 >
初中物理试题 >
在国际单位制中，压强的单位是（ ） A．瓦 （W） B．帕（Pa） C．米/秒（...
在国际单位制中，压强的单位是（ ）
A．瓦 （W）
B．帕（Pa）
C．米/秒（m/s）
D．焦（J）
考点分析：
相关试题推荐
小强在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
物理量
次数 | 钩码总重
G/N | 钩码上升的
高度h/m | 测力计示数
F/N | 测力计移动
距离s/m | 机械
效率η |
| l | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | |
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
| 4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上
拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．
（2）第1次实验拉力做的总功是
J，滑轮组做的有用功是
J，滑轮组的机械效率η=
（结果保留三位有效数字）．
（3）第3次实验所用装置是
（选填“a”、“b”或“c”）．
（4）分析第
次实验数据可知（选填实验序号）：动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关．
（5）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，
可以提高滑轮组的机械效率；
（6）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与
无关．
查看答案
在“探究影响液体压强大小的因素”实验中：
（1）老师用压强计做了如图所示的（a）、（b）、（c）三次实验，比较实验（a）、（b）可知液体压强与液体的______有关；比较实验（b）、（c）可知液体压强与液体的______有关．
（2）实验中液体压强的大小是通过______表示出来的，这种方法叫做“转换法”，下列选项中同样是用到这种方法的是______（有多个选项正确）．
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D．用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱．
查看答案
为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车从同一斜面的A、B、C处分别由静止滑下，如图所示，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中．
表面材料 | 小车运动的距离s/cm |
| 从A处滑下 | 从B处滑下 | 从C处滑下 |
| 毛巾 | 30 | 21 | 10 |
| 棉布 | 50 | 36 | 20 |
| 木板 | 70 | 58 | 30 |
（1）在研究“牛顿第一定律”时，让小车每次都从斜面
位置由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端的
相同．
（2）比较实验数据发现，小车在
表面受到的摩擦力最小，运动状态的改变也最
（选填“快”或“慢”）．
（3）实验结果能证明
，并能进一步推导出
（两空均选填序号）．
A．物体运动需要力来维持
B．力可以改变物体的运动状态
C．牛顿第一定律
（4）在本实验的基础上增加一个物块，还可探究“
的大小与什么因素有关”，该实验中可通过比较
来知道其大小．
查看答案
如图所示，是小红探究重力与质量关系时的情景．该弹簧测力计的分度值为
N，由于物体受到的重力与弹簧测力计对物体的拉力是一对
力，而弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力又是一对
力，故重力的大小可以直接从弹簧测力计上读出来．读出此时物体的重力为
N．
查看答案
小林在实验室测量一块石头的密度．测石块的质量时，小敏的操作过程如下：
①先把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的
处，并调节
使天平横梁平衡．
②小林用手掂了一下石头，估计跟一个鸡蛋的质量差不多，她将石头放在天平的左盘，然后用
在右盘先加入50g的砝码，观察到指针明显向左偏，接着她继续向右盘添加小砝码直到加完盒中所有的小砝码，最后还将游码移到了标尺的最右端，指针仍指向分度盘的左边．出现这种现象的原因是小林操作中违反了
的原则．
查看答案
