物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示．
（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭．
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是______．
②根据上述现象，你______（选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的，你的依据是______．
（2）经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L
1比L
2亮些．她认为这是因为L
1比L
2更靠近电源正极的缘故．
①你认为小华的判断是______（选填“正确的”或“错误的”）；
②在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是______．
（3）小亮想借助这个装置“探究串联电路电压的特点”，他先将电压表接在L
1两端并读出电压表的示数为1.8V；再测L
2两端的电压时，他没有拆下电压表，只是将电压表原来接在A处的导线改接到L
2的接线柱D上去了．你认为他的这一操作是______（选填“正确的”或“错误的”），理由是______．
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如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．
（1）实验中用______来表示小球动能的大小．
（2）在探究动能与速度的关系时，应保持小球的______不变，让小球从______（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动，该实验得出的结论是______．
（3）为探究动能与物体质量的关系，要选择两个质量______（选填“相同”或“不同”）的小球，并让它们分别从同一斜面的______（选填“相同”或“不同”）高度滚下．该实验得出的结论是______．
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