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如图所示,把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点. (1)开关闭合并且两灯都发...
如图所示,把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点.
(1)开关闭合并且两灯都发光时,取下其中一个灯,可观察到
现象;
(2)在串联的两个小灯电路中再串联一个小灯,闭合开关后可观察到
现象;
(3)以上两个现象都说明了串联电路
这一特点.
考点分析:
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为探究物质的某种特性,某小组的同学先做如下实验:他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水,实验时,让它们自然冷却,并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况,记录数据分别如表一、表二所示(设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等)
表一:m
1=100g
时间(min) | | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
温度(℃) | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 30 | 30 |
降低温度(℃) | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 6 | 6 |
表二:m
2=200g
时间(min) | | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 |
温度(℃) | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 29 | 28 | 28 |
降低温度(℃) | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 8 |
(1)分析比较表一和表二中数据可知,实验时,两杯水所处环境的温度是
的.(填“相同”或“不同”)
(2)分析比较表一(或表二)中第一行和第三行数据及相关条件,可得出的初步结论是:
,放出的热量与降低的温度成正比.
(3)分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件,可得出初步结论是:
.
(4)进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件,还可得出的初步结论是:
.
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小琪骑自行车上学途中,发现,不蹬脚踏时,自行车也能向前行.小琪思考:自行车滑行的最大距离可能与哪些因素有关呢?
她将思考的问题告诉了同学小红,两人做了如下猜想
猜想一:自行车滑行的最大距离可能与车和人的质量有关;
猜想二:自行车滑行的最大距离可能与车和人的初速度有关;
猜想三:自行车滑行的最大距离可能与地面的粗糙程度有关;
她们两人合作利用圆柱形空瓶、木板等器材设计了图20所示的装置进行了探究.实验时将瓶子P从斜面上滚下,进入水平桌面时获得一定的速度,然后瓶子在水平木板上滚动一段距离停下.
(1)为了验证猜想一,她们第一次用空瓶,第二次在瓶里装满沙子,这样改变了质量,先后让瓶子从斜面上
无初速滚下,测出瓶子在水平木板上滚动的距离都为S,她们使用的实验方法叫
法.根据实验结果,她们认为猜想一是
(选填“正确的”或“不正确的”)
(2)为了验证猜想二她们应该通过改变
来改变瓶子到达木板的速度.
(3)后来她们又在木板上铺了棉布做了三次,几次实验记录了如右表的一些数据.由表中数据可分析得出结论:物体在水平上滑行的距离与
、
都有关系.
(4)小刚看到她们实验时,发表了自己的观点.小刚认为,物体的初动能越大,在水平面上滑行的距离就越长.根据小琪、小红的探究的结果,你认为,小刚的观点是否正确?为什么?
、
.
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同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:
滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;
滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;
滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关.
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将所测实验数据填入下表:
实验次数 | 动滑轮重/N | 物重/N | 动力/N | 绳子的股数n | 机械效率 |
1 | 1 | 2 | 1 | | |
2 | 1 | 4 | 1.67 | | |
3 | 2 | 4 | 2 | | |
4 | 1 | 4 | 2.5 | | |
(1)在表中填上四次实验的绳子的股数n和机械效率.
(2)根据实验
和
(填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关;
(3)根据实验②和④可知,滑轮组的机械效率与
无关;
(4)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越
;
(5)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用
(填“同一”或“不同”)滑轮组,提升
(填“相同”或“不同”)的高度去研究.
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如图,在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线.为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端,可以用图示的测通器来测试,其操作过程如下:
(1)连接A和B,将测通器的m连接在D上.当n连接E时小灯泡发光,连接F时小灯泡不发光.由此可以确定
为同一根导线的两端(填字母,下同).
(2)为了弄清另两根导线的两端,可连接A和C,测通器的一端必须与
相连时,另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开.
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如图所示,要求粗略测量小明同学引体向上运动的功率.
(1)下列物理量不需要测量的是
A.小明的质量;
B.单杠的高度;
C.每次身体上升的高度;
D.做引体向上的时间.
(2)实验在中主要用到的测量工具是
、
、
;
(3)简要说明怎样测定小明每次上升的高度.
.
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