某同学研究水的沸腾．实验时，他在烧杯中装入质量为200克、温度为20℃的水，然后用酒精灯给烧杯加热．当水的温度升高50℃时，水的内能增加多少？已知酒精的热值为2.8×10
7J/kg，若酒精燃烧放出的热量只有25%能被水吸收，则当水温升高50℃时，消耗了多少酒精？
考点分析：
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如图所示，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点．
（1）开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到
现象；
（2）在串联的两个小灯电路中再串联一个小灯，闭合开关后可观察到
现象；
（3）以上两个现象都说明了串联电路
这一特点．
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为探究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据分别如表一、表二所示（设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等）
表一：m
1=100g
| 时间（min） | | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
| 温度（℃） | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 30 | 30 |
| 降低温度（℃） | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 6 | 6 |
表二：m
2=200g
| 时间（min） | | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 |
| 温度（℃） | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 29 | 28 | 28 |
| 降低温度（℃） | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 8 |
（1）分析比较表一和表二中数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是
的．（填“相同”或“不同”）
（2）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行数据及相关条件，可得出的初步结论是：
，放出的热量与降低的温度成正比．
（3）分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出初步结论是：
．
（4）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：
．
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小琪骑自行车上学途中，发现，不蹬脚踏时，自行车也能向前行．小琪思考：自行车滑行的最大距离可能与哪些因素有关呢？
她将思考的问题告诉了同学小红，两人做了如下猜想
猜想一：自行车滑行的最大距离可能与车和人的质量有关；
猜想二：自行车滑行的最大距离可能与车和人的初速度有关；
猜想三：自行车滑行的最大距离可能与地面的粗糙程度有关；
她们两人合作利用圆柱形空瓶、木板等器材设计了图20所示的装置进行了探究．实验时将瓶子P从斜面上滚下，进入水平桌面时获得一定的速度，然后瓶子在水平木板上滚动一段距离停下．
（1）为了验证猜想一，她们第一次用空瓶，第二次在瓶里装满沙子，这样改变了质量，先后让瓶子从斜面上
无初速滚下，测出瓶子在水平木板上滚动的距离都为S，她们使用的实验方法叫
法．根据实验结果，她们认为猜想一是
（选填“正确的”或“不正确的”）
（2）为了验证猜想二她们应该通过改变
来改变瓶子到达木板的速度．
（3）后来她们又在木板上铺了棉布做了三次，几次实验记录了如右表的一些数据．由表中数据可分析得出结论：物体在水平上滑行的距离与
、
都有关系．
（4）小刚看到她们实验时，发表了自己的观点．小刚认为，物体的初动能越大，在水平面上滑行的距离就越长．根据小琪、小红的探究的结果，你认为，小刚的观点是否正确？为什么？
、
．
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同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：
滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；
滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；
滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：
| 实验次数 | 动滑轮重/N | 物重/N | 动力/N | 绳子的股数n | 机械效率 |
| 1 | 1 | 2 | 1 | | |
| 2 | 1 | 4 | 1.67 | | |
| 3 | 2 | 4 | 2 | | |
| 4 | 1 | 4 | 2.5 | | |
（1）在表中填上四次实验的绳子的股数n和机械效率．
（2）根据实验
和
（填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；
（3）根据实验②和④可知，滑轮组的机械效率与
无关；
（4）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越
；
（5）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用
（填“同一”或“不同”）滑轮组，提升
（填“相同”或“不同”）的高度去研究．
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如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线．为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：
（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上．当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光．由此可以确定
为同一根导线的两端（填字母，下同）．
（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与
相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开．
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