由阿基米德原理（F
浮=G
排）结合相关知识，可以推得F
浮=ρ
液gV
排，从而看出物体受到的浮力大小跟液体的密度和物体排开液体的体积有关．有些爱思考的同学进一步提出，除上述两个因素外，浮力的大小是否还与别的因素有关？其中，一个比较具体的问题是：物体所受浮力大小是否与物体的形状有关？针对这个问题，小阳同学选择了弹簧测力计、橡皮泥、烧杯、细线，水作为实验器材进行实验探究．请你帮助小阳继续完成实验：
实验步骤：
（1）将橡皮泥用细线拴住，挂在弹簧测力计下测出橡皮泥的______．
（2）将橡皮泥浸没在水中，记下弹簧测力计的______．
（3）改变______，将橡皮泥浸没在水中，记下弹簧测力计的______．
（4）再次______，______．
实验结论：你如何根据探究过程中观察到的现象或获得的数据得出探究的结论：______．
考点分析：
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如图是小鹏在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景．请你仔细观察，然后回答下列问题：
（1）甲、乙两次测得的压强哪次大？
（2）你是根据什么现象作出的判断？
（3）如果A、B两烧杯中的液体都是水，根据实验，可以得到什么规律？
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小明学过“机械效率”后，产生了一个疑问：“机械越省力，它的机械效率是否越高”．针对这个问题，小明利用不同的滑轮组匀速提升同一重物，得到如下数据：
| 实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 测力计拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.3 | 83.3% |
| 2 | 2 | 0.1 | 0.6 | 0.5 | |
| 3 | 2 | 0.1 | 0.5 | 0.7 | 57.1% |
（1）请根据小明第一次的实验数据，在下面的虚线框内画出相应的滑轮组；
（2）计算第二次实验的机械效率并将数据填入表中的空格处；
（3）通过分析上表中的实验数据，针对小明的疑问，你能得到的结论是：______；
（4）从上表可以看出，不同滑轮组的机械效率不同．小明认为：对于同一滑轮组，它的机械效率也可能不同．
①请你根据所学知识，简要分析这位同学的结论是否正确？（分析过程可不考虑摩擦和绳重）
②请你简要回答，如何通过实验做进一步的验证．
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某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做匀速直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程──时间图象，如图A、B所示，由图象可知甲车运动的速度比乙车运动的速度______．
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如图所示，是小阳探究“杠杆的平衡条件”实验装置，实验过程如下：
（1）实验中首先要调节杠杆两端的平衡螺母，其作用是使______．
（2）下面是小阳的实验记录：
| 实验次 数 | 动力F1/N | 动力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m |
| 1 | 0.5 | 0.4 | 1 | 0.1 |
| 2 | 1 | 0.08 | 2 | 0.04 |
这两组数据中，实验序号为______的一组数据肯定是错误的．经检查，发现是测量动力臂时读错了数据，动力臂应该是______m；通过探究，应该得出的结论是______．
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如图为探究摩擦力对物体运动的影响的实验．实验时必须使小车从斜面上同一高度滑下，这是为了使小车在平面上开始运动时的 ______相同，实验时发现小车受到的摩擦力越小，小车运动得越 ______．由此我们可以推断：假如小车在平面上不受力，它将 ______．
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