学校为了解决同学们的饮水问题，新购置了一批台式饮水机，其铭牌如下表所示．如图是饮水机的简化电路图，其中S是用感温材料制造的温控开关，R
1是电阻，R
2是供加热的电阻丝．
（1）请分析当S接通时，饮水机是处于加热状态还是处于保温状态？
（2）在加热状态下，饮水机正常工作时电路中的电流是多大？
（3）正常工作时，该饮水机将热水罐中0.6kg、l8℃的水加热到93℃需用时6min．根据这些数据及题目中的信息，计算该饮水机加热状态时的效率．
| 额定功率 | 50Hz | 环境温度 | 10℃～38℃ |
| 加热功率 | 550W | 环境湿度 | ≤90% |
| 额定电压 | 220V | 制热水能力 | ≥90℃5L/h |
考点分析：
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如图所示，电源电压U=18V，当滑动变阻器的滑片P移至最左端时，小灯泡L正常发光，电流表的示数为0.5A；当滑片P移至中点时，电流表的示数变为0.25A．
求：（1）小灯泡的额定功率；
（2）滑动变阻器的最大阻值．
（3）当滑片在最右端时电路消耗的总功率（设灯丝的阻值不变）．
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一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶10min，消耗的汽油为1.2Kg．汽车匀速行驶时受到的牵引力F=1.2×10
3N，汽油的热值q=4.6×10
7J/Kg．问：
（1）汽车在这段时间内消耗的功率（即1秒时间内汽油完全燃烧放出的热量）是多少？
（2）这段时间内汽车牵引力做功的功率是多少？
（3）比较（1）和（2）的结果，你有什么发现？简要分析原因（写出两条即可）．
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在探究“串联电路的总电阻与各串联电阻之间的关系”实验中，提供的器材有：定值电阻R
1、R
2和R
3（阻值分别为2Ω，3Ω和6Ω ）、电源（电压恒定但准确值未知）、电流表和电压表各一只、开关和导线若干．
（1）小明的探究方法是，用如图所示的电路测量R
1和R
2串联后的总电阻，然后将总电阻跟R
1和R
2相比较，得出结论．实验中还应当用R
3替换R
1或R
2进行上述实验，其目的是______．
（2）如果不使用电压表，改用电阻箱（符号为
）及题中所提供的其他器材，也能测出R
1和R
2串联后的总电阻．在图所示的虚线框中画出能反映此实验原理的电路图，其实验操作方法是：______
______
______．
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一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A．小冬想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 0.5A”和“1kΩ 0.1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为12V）．
（1）小冬设计了如图（a）所示电路图，通过分析你认为小冬应选用规格为______的滑动变阻器．
（2）图（b）已连接了部分电路．请你根据图（a）所示电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（3）小冬正确选择了滑动变阻器，将图（b）的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于6V．具体原因是______．
（4）小冬排除故障后，继续实验．当电压表的示数为6V时，电流表的示数如图所示，该灯泡的额定功率是______w．
（5）不改变上面连好的电路，还可以完成的实验有：______（写出一个即可）．
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小莉按图所示的电路探究“通过电阻上的电流跟其两端电压和电阻的关系”．所用器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一只，“15Ω lA”的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干．
（1）在探究“电流与电压关系”的实验过程中，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：
试分析：小莉实验时所选用电阻R的阻值为 ______Ω，表格中所缺的数据应为 ______A，得出的结论是 ______．
（2）在探究“电流与电阻关系”的实验过程中，小莉的部分实验步骤如下：
A．先用5Ω的电阻作为R接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，读取相应的电流值；
B．再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中，读取相应的电流值；
…
上述实验步骤中，存在的主要问题是：______．
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