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初中物理试题 >
如图所示四种情景中，人对物体没有做功的是（ ） A． 扛着米袋，慢慢爬上楼梯 B...
如图所示四种情景中，人对物体没有做功的是（ ）
A．
扛着米袋，慢慢爬上楼梯
B．
用力推动汽车
C．
提着水桶在水平面匀速前进
D．
双手举起杠铃
考点分析：
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某电器厂欲设计一种高、中、低温三档的电饭锅，要求高温时功率为1000W，其发热体电阻丝如图，A、B、C为三个接线柱，B是电阻丝的中点．
（1）说明各档的连接方式．
（2）分别计算出中、低档的发热功率．
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如图所示，灯泡L标有“6V，3W”字样，滑动变阻器的最大值为12Ω，当开关S
1、S
2闭合，滑动变阻器的滑片P滑到最右端时，小灯泡恰好正常发光．求：
（1）灯泡的电阻
（2）电源电压
（3）当开关S
1闭合、S
2断开时，滑片移到变阻器的最左端，求灯泡的功率
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| 型号 | NDZ2010-624 |
| 热风温度 | 50～75℃ |
| 额定功率 | 电热丝：1210W |
| 电动机：90W |
| 额定电压 | 220V |
| 质量 | 0.5kg |
小华家买了一个家用电吹风，如图甲所示．其中电动机通电后可以送风，电热丝通电后可以发热．其简化电路如图乙所示，主要技术参数如右表．
请回答如下问题：
（1）当开关旋至______、______触点时，电吹风处于吹热风状态．
（2）当电吹风吹冷风状态时，正常工作5min消耗的电能是多少焦？
（3）当实际电压为220V时，电吹风电热丝的实际功率为多大？
（4）为了使电吹风吹出的热风温度更高些，你可以采用爰措施？（可用文字可作图说明）______．
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用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”．
（1）实验中通过观察______来比较电流产生的热量的多少．
（2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入______、______的同种液体．
（3）为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能______．
（4）实验结论是______．
（5）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与______的关系．
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在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中：
（1）婷婷正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表示数为0.2A，电压表示数如图甲所示，则定值电阻阻值为______Ω．
（2）婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？______，理由是______．
（3）测出电阻后，婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡，测量小灯泡的电功率，图乙是婷婷重新连接的不完整的电路，请你用笔代替导线将实物电路连接完整．（要求：滑片P向右移动时，小灯泡变亮）
（4）闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为______V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是______W．
（5）另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如丁图所示，则表示“定值电阻”的U-I图象的是______ （填“甲”或“乙”），这样判断的依据是______．
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