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在测定一个小灯泡额定电功率的实验中，若小灯泡额定电压为2.5V，允许通过的最大电...
在测定一个小灯泡额定电功率的实验中，若小灯泡额定电压为2.5V，允许通过的最大电流为0.4A．电源是4节干电池串联成的电池组．另配有0-0.6A、0-3A两量程的电流表一个，0-3V、0-15V两量程的电压表一个，最大阻值为20Ω的滑动变阻器等，则在这个实验中电流表、电压表的量程分别应选用的量程是〔〕
A．电流表选0-0.6A，电压表选0-3V
B．电流表选0-0.6A，电压表选0-15V
C．电流表选0-3A，电压表选0-3V
D．电流表选0-3A，电压表选0-15V
考点分析：
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如果利用如图所示的电路来测量一个大电阻R的电功率，那么x、y、z应分别代表（ ）
A．电流表、电压表、滑动变阻器
B．电压表、电流表、滑动变阻器
C．滑动变阻器、电流表、电压表
D．电压表、滑动变阻器、电流表
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小明对水果电池进行探究．他准备了西红柿、苹果、柠檬、铜片、锌片、电压表、电流表及导线若干．如图所示，他先将铜片和锌片插入西红柿中，将电压表用导线接在铜片和锌片两端，记下电压表的示数．接着他用苹果、柠檬代替西红柿重复上述实验，三次的电压表示数如下表所示：
| 水果种类 | 西红柿 | 苹果 | 柠檬 |
| 电压值 | 0.8V | 0.6V | 0.9V |
（1）小明是在探究水果电池电压与______的关系．
（2）关于水果电池你还想探究什么？
①你想探究：______．
②请写出你的探究方案：______．
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某校研究性学习小组的同学，在网上浏览到一条信息：“微生物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能，供给某种灯发光，如图甲所示，受此启发，他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个“土壤电池”，并测出有一定的电压，如图乙．那么“土壤电池电压的大小与哪些因系有关？”他们提出了以下猜想：
猜想1：可能与铜片、锌片插入士壤的深度有关；
猜想2：可能与插人土壤的铜片和锌片之间的距离有关
为了验证猜想1，他们先在金属片上每隔2cm作好标记，再将铜片、锌片插人土壤中，保持它们之间的距离不变，改变两金属片插人土壤的深度，并记录相应的电压值，实验数据如下表：
| 锌片，铜片插入土壤深度cm | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
| 电压表示数V | 0.6 | 0.61 | 0.63 | 0.66 | 0.69 | ______ |
（1）图丙是同学们最后一次测量时电压表的示数，请读出电压值，井填入上表空格中．
（2）请根据实验数据在图中作出图象．
（3）分析以上数据和图象，可以得出的初步结论是：______（写出一条即可）．
（4）他们利用以上装置验证猜想2时，实验中应控制______不变，改变______，并依次记录电压表的示数．
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学习物理既丰富了我们的科学知识，又让我们熟悉了各种有用的学习方法，同时还影响着我们看待事物、认识世界的方式和态度．
我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来，进行“类比”．“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识，以下是两个“类比”学习案例：
将如图所示的“水路”模型类比基本电路，可以发现：
（1）叶轮机在“水路”中的作用与下面哪个元件在电路中的作用相当？______．
A．电源
B．开关
C．用电器
D．导线
（2）类比“水路”模型中“水压是使水管中水定向运动形成水流的原因”，我们很容易理解电压是使电路中______定向运动形成______的原因．
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请你在图中每个方框中画上一个电路元件符号，使其成为一个正确的电路图．
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