小刚和小明在探索了并联电路中的电流规律后，想到这样一个问题：若在原电路中再并联一个灯泡（如图所示），干路电流和各支路电流将会如何变化？小刚说：“在刚才的实验中，我们发现：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，因而再并联一个灯泡后，原来各支路中的电流都会减小，但干路电流不变．”小明说：“并联电路各支路互不影响，再并联一个灯泡后，原支路的电流不变，干路电流增大．”
思考：
（1）请说出你的猜想．
（2）设计实验：
①画出电路图，简述实验方法．
②设计记录实验数据的表格．
考点分析：
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在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．
（1）电流表在使用时必须______（填“串联”或“并联”）在被测电路中．
（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图所示，出现这故障的原因是______．
（3）连接正确后，测出三点的电流并记录数据．请将电流表的读数（如图）写入表格．
数据记录：
| C处的电流IC | B处的电流IB | A处的电流IA |
| 第一次测量 | 0.52 | | |
（4）分析上表的数据，可以得出结论是______；
上面设计的表格中存在的不足之处是：______．
（5）通过对上面数据的分析，他们得出结论：I
C=______．请你对该小组的实验过程进行简单评估（指：实验过程中存在的问题和改进的方法）．
存在的问题：______．
改进的方法：______．
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如图某同学在连接电路的实验中把两个不同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中：
（1）闭合开关S时，小电灯L
1、L
2都不亮．用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮．对此，下列判断中正确的是（______）
A、灯L
2断路；B、灯L
2短路
C、灯L
1断路；D、开关S断路
（2）排除故障后闭合开关，两灯均发光，但L
1较暗，L
2较亮．这是为什么呢？他们提出的猜想是：由于L
2靠近电源正极，电流流过L
2后流速减弱了，所以流过L
1的电流比流过L
2的电流小．为了验证猜想是否正确，在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证他的猜想是否正确．写出实验步骤及其可能观察到的现象和对应的结论．
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现有28只小灯泡串联后接在电路中．做节日彩灯用，使用中由于某一盏灯泡灯丝烧断而使全部小灯泡都熄灭了，因为小彩灯染着颜色，不太好找，现给你一只电流表，问如何将已坏的灯泡找出来？
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如图，暗盒内有若干规格相同的小彩灯并联后接到暗盒外的电源上，为了判断小彩灯的数目，现提供一只与暗盒内彩灯规格相同的小彩灯、两只电流表和导线，设计电路完成任务．
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图甲是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L
1、L
2．木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路．闭合开关通电后，两灯都能正常发光．
（1）小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是______，否则是______．
（2）小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图乙所示，可初步判断通过灯L
1的电流可能是______A，也可能是______A．
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