坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是（） A．人手作用在桨上...

坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是（）
A．人手作用在桨上的力
B．水作用于桨上的力
C．水作用于船体上的力
D．桨作用于水上的力

力的作用是相互的，因此，施力物体同时也是受力物体．使船前进的力应该与船的前进方向是一致的．【解析】 A、人手作用在桨上的力，它的反作用力应该是桨作用给人手的，这两个力都不是直接使船前进的力，不合题意； B、水作用于桨上的力，推动了桨，进而推动了船，因此，这是使船前进的力，符合题意； C、水并没有直接作用于船体，推动船体前进，而是将力作用在桨上，不合题意； D、桨作用于水上的力方向是向后的，并不是使船前进的力，不合题意．故选B．

复制答案

考点分析：

相关试题推荐

图中作用在物体上的力属于平衡力的是（）
A． manfen5.com 满分网

B．

C．

D．

查看答案

如图所示是一种LED手电筒，它用两节干电池做电源，由5个LED并联组成，每只LED的额定电流为15mA，则这种LED手电筒正常工作时的总电流为 mA．
manfen5.com 满分网

查看答案

小刚和小明在探索了并联电路中的电流规律后，想到这样一个问题：若在原电路中再并联一个灯泡（如图所示），干路电流和各支路电流将会如何变化？小刚说：“在刚才的实验中，我们发现：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，因而再并联一个灯泡后，原来各支路中的电流都会减小，但干路电流不变．”小明说：“并联电路各支路互不影响，再并联一个灯泡后，原支路的电流不变，干路电流增大．”
思考：
（1）请说出你的猜想．
（2）设计实验：
①画出电路图，简述实验方法．
②设计记录实验数据的表格．

查看答案

在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．
（1）电流表在使用时必须______（填“串联”或“并联”）在被测电路中．
（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图所示，出现这故障的原因是______．
manfen5.com 满分网

（3）连接正确后，测出三点的电流并记录数据．请将电流表的读数（如图）写入表格．
manfen5.com 满分网

数据记录：

	C处的电流I_C	B处的电流I_B	A处的电流I_A
第一次测量	0.52

（4）分析上表的数据，可以得出结论是______；
上面设计的表格中存在的不足之处是：______．
（5）通过对上面数据的分析，他们得出结论：I_C=______．请你对该小组的实验过程进行简单评估（指：实验过程中存在的问题和改进的方法）．
存在的问题：______．
改进的方法：______．

查看答案

如图某同学在连接电路的实验中把两个不同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中：
（1）闭合开关S时，小电灯L₁、L₂都不亮．用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮．对此，下列判断中正确的是（______）
A、灯L₂断路；B、灯L₂短路
C、灯L₁断路；D、开关S断路
（2）排除故障后闭合开关，两灯均发光，但L₁较暗，L₂较亮．这是为什么呢？他们提出的猜想是：由于L₂靠近电源正极，电流流过L₂后流速减弱了，所以流过L₁的电流比流过L₂的电流小．为了验证猜想是否正确，在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证他的猜想是否正确．写出实验步骤及其可能观察到的现象和对应的结论．

查看答案

试题属性

题型：选择题
难度：中等

坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是（ ） A．人手作用在桨上...

坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是（） A．人手作用在桨上...