在如图的电路中,开关闭合后,电流表A
1的示数为2.4A,电流表A
2的示数为1.5A,电流表A
3的示数为0.8A,求通过灯泡L
1,L
2,L
3的电流.
考点分析:
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某同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时,小岩所在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡,按图所示的电路做了两次实验,记录的数据如表一所示.
(表一)
| A点的电流 IA/A | B点的电流 IB/A | C点的电流 IC/A |
第一次测量 | 0.28 | O.28 | 0.56 |
第二次测量 | O.26 | O.26 | 0.52 |
在对数据进行分析和论证时,小岩认为该实验应有如下结论:
①并联电路中各支路电流都相等;
②干路电流与支路电流的关系为I
干路=nI
支路.(n为支路条数)
由于本组同学小华对小岩得出的结论有异议,于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡,重新做了两次实验,得到的数据如表二所示.
(表二)
| A点的电流 IA/A | B点的电流 IB/A | C点的电流 IC/A |
第一次测量 | 0.22 | 0.26 | 0.48 |
第二次测量 | 0.18 | 0.22 | 0.40 |
在对数据进行分析和论证时,小华认为该实验应有如下结论:
①并联电路中各支路电流不相等;
②干路电流与支路电流的关系为I
干路=I
A+I
B.
(1)请判断:小岩的结论是______的,小华的结论是______的.(均选填“正确”或“错误)
(2)分析表二数据,如果你是组内成员.你将如何评价小岩的观点?______.
(3)回忆你在初中阶段的实验经历,并结合本次实验对你的启发,谈谈在物理实验中应该注意什么?______.
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甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个,开关一个,小灯泡一个,验电器一个,导线若干,他们交流后决定:
(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是______,同时撤掉______换取______.
(2)甲同学率先探究串联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,乙同学立即切断电源,由此可知在连接电路时他们忘了将______;仔细观察还发现,电流表指针是向着没有刻度的一方发生偏转,乙同学发现了问题的原因是______;调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光,电流表有读数.原因可能是______.
(3)在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接,甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数.这时才意识到使用电流表之前还必须______.
(4)故障排除后,甲同学很快完成了实验,并总结出串联电路中的电流关系是______.
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根据以下要求,设计电路,用笔代线在图中画出相应的实物连接图.(导线不能交叉)要求:
(1)只闭合S
1时,红灯发光,绿灯不发光
(2)S
1、S
2都闭合时,两灯都发光
(3)只闭合S
2时,两灯均不发光.
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如图是一个电学实验的实物连线图,请在右边方框内画出它的电路图.
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如图所示,当开关S
1断开,S
2与B接通时,电流表的示数是0.15A,则通过灯L
1中的电流是
,L
2中的电流是
;当开关S
1接通,S
2与A接通时,电流表的示数为0.8A,它所测量的电流是
.
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