某单缸汽油机的飞轮每分钟转600周，做功冲程中燃气对活塞的平均压强为5×105P...

某单缸汽油机的飞轮每分钟转600周，做功冲程中燃气对活塞的平均压强为5×10⁵Pa，活塞的冲程为0.2m，活塞的横截面积为100cm²，求汽油机的功率是多大？

知道燃气的平均压强和活塞的面积，可利用公式F=pS计算出平均压力的大小．知道活塞在气缸中移动的距离，可利用公式W=FS计算出一个做功冲程燃气对活塞做的功．飞轮（曲轴）每转两圈对外做功一次，计算出飞轮转动1800周对外做功的次数，已经计算出一个做功冲程燃气对活塞做的功，从而可以计算出燃气对活塞做的总功，又知道做功的时间，应用功率公式计算出汽油机的功率．【解析】 ∵p=， ∴燃气对活塞的压力： F=pS=5×105Pa×100×10-4m2=5000N，燃气每次做功W=FL=5000N×0.2m=1000J， 1min内做功的次数N===300次，燃气1min内做的功： W′=NW=300×1000J=3×105J，这台汽油机的功率P===5000W；答：汽油机的功率是5000W．

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考点分析：

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认真观察分析电路图并解答下面的问题：
（1）如果要使灯L₁、L₂串联，则应闭合或断开哪几个开关．
（2）如果串联时电流表的示数为0.25A，则通过L₁的电流I₁和通过L₂的电流I₂是多少？
（3）闭合或断开哪几个开关，灯L₁、L₂构成并联．
（4）如果并联时电流表的示数I为0.8A，通过L₁的电流I₁为0.35A，计算得出通过L₂的电流I₂．

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在如图的电路中，开关闭合后，电流表A₁的示数为2.4A，电流表A₂的示数为1.5A，电流表A₃的示数为0.8A，求通过灯泡L₁，L₂，L₃的电流．

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某同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示．
（表一）

	A点的电流 I_A/A	B点的电流 I_B/A	C点的电流 I_C/A
第一次测量	0.28	O.28	0.56
第二次测量	O.26	O.26	0.52

在对数据进行分析和论证时，小岩认为该实验应有如下结论：
①并联电路中各支路电流都相等；
②干路电流与支路电流的关系为I_干路=nI_支路．（n为支路条数）
由于本组同学小华对小岩得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示．
（表二）

	A点的电流 I_A/A	B点的电流 I_B/A	C点的电流 I_C/A
第一次测量	0.22	0.26	0.48
第二次测量	0.18	0.22	0.40

在对数据进行分析和论证时，小华认为该实验应有如下结论：
①并联电路中各支路电流不相等；
②干路电流与支路电流的关系为I_干路=I_A+I_B．
（1）请判断：小岩的结论是______的，小华的结论是______的．（均选填“正确”或“错误）
（2）分析表二数据，如果你是组内成员．你将如何评价小岩的观点？______．
（3）回忆你在初中阶段的实验经历，并结合本次实验对你的启发，谈谈在物理实验中应该注意什么？______．

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甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定：
（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是______，同时撤掉______换取______．
（2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，乙同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他们忘了将______；仔细观察还发现，电流表指针是向着没有刻度的一方发生偏转，乙同学发现了问题的原因是______；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数．原因可能是______．
（3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数．这时才意识到使用电流表之前还必须______．
（4）故障排除后，甲同学很快完成了实验，并总结出串联电路中的电流关系是______．

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根据以下要求，设计电路，用笔代线在图中画出相应的实物连接图．（导线不能交叉）要求：
（1）只闭合S₁时，红灯发光，绿灯不发光
（2）S₁、S₂都闭合时，两灯都发光
（3）只闭合S₂时，两灯均不发光．

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试题属性

题型：解答题
难度：中等