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在一些农村地区建造的沼气池,通过将农村大量的秸杆、人畜粪便发酵来获取沼气,利用沼...

manfen5.com 满分网在一些农村地区建造的沼气池,通过将农村大量的秸杆、人畜粪便发酵来获取沼气,利用沼气来烧火做饭,点灯照明.沼气池的应用,不仅使上述资源得以更好的利用,同时也给生活带来了诸多便利,使环境得以改善.这是一个一举多得的惠民工程.图9 所示为一农户的水压式沼气池的剖面简图.

说明:1.沼气池 2.水压池 3.进料口 4.密封盖 5.输气管 6.贮气室 7.沼气压力显示器 8.总阀门 9.U形管压强计(里面装有染成红色的水)10.出料口盖板(不密封水压池.水压池仍与外面大气相通)11.阀门
己知该农户家燃气灶的相关技术数据如下:
使用燃料液化石油气天然气人工煤气人工沼气
灶前压强(kP a )2.82.01.01.5
额定热流量
(kW )
普通炉左:3.6组合炉左:3.6
右:4.0右:3.6
单炉4.0
取g=10N/kg,水的比热容4.2×103J/
a.根据图9 所示,通过计算说明,该农户此时能否使用这个沼气池中的沼气来正常烧火做饭?
b.有一天,该农户发现,沼气压强小于燃气灶的要求.为了能尽快利用沼气生火做饭,从物理学的角度看,可采取哪些措施?
c.若该农户所用的燃气灶是普通炉,通常情况下,普通炉中的右炉单独正常工作时,将一壶质量为2.5kg、温度为20℃的水烧开,耗时约10min.试估算右炉烧水的效率.
d.请你就如何提高燃气灶的效率问题谈谈你的设想.
(1)由图9可知U形管压强计两边的液柱之差为6cm,根据p=ρgh求出这个沼气池中沼气的压强,再与人工沼气灶前压强相比较,即可判断能否正常工作. (2)根据增大压强的方法:减小沼气池内沼气的体积和热胀冷缩的方法提出可采取的措施. (3)由表格中数据可知普通炉的额定热流量,根据Q=Pt求出燃气灶所放出的热量,根据Q=cm△t求出水吸收的热量,根据效率公式求出右炉烧水的效率. (4)从减小散热和影响热传递的因素提出提高燃气灶的效率问题的设想. 【解析】 a、灶前沼气压强p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa=0.6kPa, 因为p<1.5kPa, 所以此时不可以使用这个沼气池中的沼气来正常烧火做饭. b、可采取的措施有:通过进料口向沼气池中加水、加料或向水压池中加水等.如果通过进料口向沼气池中加适量的热水,则效果更佳. c、一般说来,燃气灶正常工作时,燃气的燃烧是很充分的,我们可以视为燃气完全燃烧;再把当时的大气压看作是1标准大气压. 燃气灶所放出的热量:Q放=Pt=4.0×103W×10×60s=2.4×106J, 水吸收的热量:Q吸=c水m水△t水=4.2×103J/(kg•℃)×2.5kg×(100℃-20℃)J=8.4×105J, 右炉烧水的效率:η=×100%=×100%=35%. c、提高燃气灶热效率的设想如下:适当选用额定热流量较大的炉具以缩短加热时间,从而缩短向环境散热的时间,以减少热损失;及时清除水壶底部的水垢,以加快热传递;烧水时,水壶最好加盖. 答:a、该农户此时不能使用这个沼气池中的沼气来正常烧火做饭; b、通过进料口向沼气池中加水、加料或向水压池中加水等,如果通过进料口向沼气池中加适量的热水,则效果更佳; c、右炉烧水的效率为35%; d、适当选用额定热流量较大的炉具以缩短加热时间,从而缩短向环境散热的时间,以减少热损失;及时清除水壶底部的水垢,以加快热传递;烧水时,水壶最好加盖.
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考点分析:
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认真观察分析电路图并解答下面的问题:
(1)如果要使灯L1、L2串联,则应闭合或断开哪几个开关.
(2)如果串联时电流表的示数为0.25A,则通过L1的电流I1和通过L2的电流I2是多少?
(3)闭合或断开哪几个开关,灯L1、L2构成并联.
(4)如果并联时电流表的示数I为0.8A,通过L1的电流I1为0.35A,计算得出通过L2的电流I2

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在如图的电路中,开关闭合后,电流表A1的示数为2.4A,电流表A2的示数为1.5A,电流表A3的示数为0.8A,求通过灯泡L1,L2,L3的电流.

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某同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时,小岩所在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡,按图所示的电路做了两次实验,记录的数据如表一所示.
(表一)
A点的电流
IA/A
B点的电流
IB/A
  C点的电流
IC/A
第一次测量    0.28    O.28    0.56
第二次测量    O.26    O.26    0.52
在对数据进行分析和论证时,小岩认为该实验应有如下结论:
①并联电路中各支路电流都相等;
②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路.(n为支路条数)
由于本组同学小华对小岩得出的结论有异议,于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡,重新做了两次实验,得到的数据如表二所示.
(表二)
  A点的电流
IA/A
  B点的电流
IB/A
  C点的电流
IC/A
第一次测量    0.22    0.26    0.48
第二次测量    0.18    0.22    0.40
在对数据进行分析和论证时,小华认为该实验应有如下结论:
①并联电路中各支路电流不相等;
②干路电流与支路电流的关系为I干路=IA+IB
(1)请判断:小岩的结论是______的,小华的结论是______的.(均选填“正确”或“错误)
(2)分析表二数据,如果你是组内成员.你将如何评价小岩的观点?______
(3)回忆你在初中阶段的实验经历,并结合本次实验对你的启发,谈谈在物理实验中应该注意什么?______

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甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个,开关一个,小灯泡一个,验电器一个,导线若干,他们交流后决定:
(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是______,同时撤掉______换取______
(2)甲同学率先探究串联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,乙同学立即切断电源,由此可知在连接电路时他们忘了将______;仔细观察还发现,电流表指针是向着没有刻度的一方发生偏转,乙同学发现了问题的原因是______;调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光,电流表有读数.原因可能是______
(3)在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接,甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数.这时才意识到使用电流表之前还必须______
(4)故障排除后,甲同学很快完成了实验,并总结出串联电路中的电流关系是______
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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