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小明和小亮利用如图1所示的电路测量未知电阻的阻值． （1）根据他们连接的实验电路...
小明和小亮利用如图1所示的电路测量未知电阻的阻值．
（1）根据他们连接的实验电路可知，电表甲应是
表．
（2）实验中他们检查电路无误后闭合开关，观察两电表的示数（如图2），计算出被测电阻R=
Ω．
（3）完成了上步计算后小明认为实验就完成了，小亮则认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠，其原因是
．
（4）为了得到更可靠的结果，你认为接下去他们的具体操作应是
．
考点分析：
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小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图：
（1）检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出现______现象．在图中补画出正确的连线．闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到______端（填“A”或“B”）；
（2）小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| 电流I/A | 0.20 | 0.24 | 0.25 |
则第1次测得的小灯泡的电阻为______； 从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是______．
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小组测量小灯泡的电阻，设计的电路图中有1处错误，请你将错误之处圈出来，并改正在原图上．然后按照改正好的电路图，将没有完成的实物图连接好．
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实验课上，老师给出下列器材：
A．电压为4.5V的电源；B．量程为3V的电压表；
C．量程为15V的电压表；D．量程为0.6A的电流表；
E．量程为3A的电流表；F．滑动变阻器；2A，0-20Ω；
G．开关及导线．
现在要测量一个约为8Ω电阻R
X的阻值．
（1）为了提高实验准确度，应选择器材A、F、G和______、______（填写器材代号）．
（2）图为实验时实物连接图，其中滑动变阻器尚未接入，请你用笔画线表示导线将它连入电路．
（3）闭合开关接通电路，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表、电压表的读数都比较小，而且不随滑片的移动而发生变化，可能的原因是把滑动变阻器的______两个接线柱接入了电路．
（4）实验过程中，电流表被学生损坏了，老师又给了一只电阻箱（
），几个开关，请同学们继续做实验．小霏同学很快就设计了一个电路来测电阻．请你在虚线框内画出小霏的电路图．
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我们知道，测量时总存在误差，通常将测量值与真实值之差叫做绝对误差．初中电学实验中所用电流表的准确度等级-般是2.5级的．2.5级电流表的含义是，用该电流表测量时的最大绝对误差不超过满刻度值的2.5%．下表给出了用2.5级电流表测量电流时，电流表指针的偏转角度与百分误差（即最大绝对误差与电流表读数之比的百分数）之间的关系．
| 电流表指针的偏转角度 | 量程为0-0.6A电流表的读数 | 百分误差 |
| 满刻度 | 0.60 | 2.5% |
| 满刻度的二分之一 | 0.30 | 5.0% |
| 满刻度三分之一 | 0.20 | 7.5% |
| 满刻度四分之一 | 0.15 | 10% |
| 满刻度十分之一 | 0.06 | 25% |
| 满刻度二十分之一 | 0.03 | ______ |
（1）上表中的最后一空处相应的百分误差应是______%．
（2）从上表中的数据可以看出，该电流表的指针偏转的角度越大，百分误差______（选填“越大““越小“或“不变“）．
（3）如果用准确度等级是2.5级的电流表进行测量时要求百分误差小于3.75%．则该电流表指针的偏转角度应大于满刻度的______．
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做测定电阻阻值的实验．
（1）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．
①请你在接错的那根线上打“×”；
②另画一根导线，使电路连接正确；
③如果不改接这根导线，对实验的影响是：______．
（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数是______V，电流表的读数是______A，被测电阻R
x的阻值是______Ω．
（3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
①写出你的建议：______；
②你提出这个建议的目的是：______．
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