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如图的装置可用来定性研究 定律．将电阻R甲与R乙（R甲＞R乙）串联在电路中是为了...

manfen5.com 满分网如图的装置可用来定性研究    定律．将电阻R甲与R乙（R甲＞R乙）串联在电路中是为了使时间和    相同，通过温度计示数的变化可以比较    的多少．
根据以下分析答题： （1）由图示装置可知，两电阻串联接入电路，流过两电阻的电流与通电时间相等，流过电路的电流可由电流表读出； （2）改变滑动变阻器阻值可改变电路电流大小，电流流过电阻时产生热量的多少可通过温度计示数变化进行比较； （3）利用该装置可以定性研究电阻产生的热量与流过电路的电流I、电阻阻值R通电时间t的关系，即焦耳定律． 【解析】 （1）如图的装置可用来定性研究焦耳定律； （2）将电阻R甲与R乙串联在电路中是为了使时间和电流相同； （3）通过温度计示数的变化可以比较电流产生热量的多少． 故答案为：焦耳；电流；电流产生热量．
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考点分析：
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下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整．
（1）课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理．
我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．通电后电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油上升的高度越    ．
实验过程：
①接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是：    瓶中的煤油上升得高．这表明，串联时的电阻越大，产生的热量越    ．
②在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同．在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得较第一次的    ．这表明，同一电阻，电流越大，电流产生的热量越    ．
③实验表明：通电时间越长，瓶中煤油上升得越高，电流产生的热量越    ．我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析，找到了电流产生热量的多少和    因素有关．
（2）应用：有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举两个例子．    ．
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为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲、乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．
（1）在这个实验中，电流产生的热量多少是通过    体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“    ”．
（2）如图甲所示的装置可探究电流产生的热量与    的关系；电阻丝R1和R2是    联的，其目的是    ．
（3）在装置甲、乙的来两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与    的关系．
（4）在甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球    （填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多．
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如图是一条电热毯电路的示意图，R是发热电阻丝，R是串联在电路中的分压电阻，S是温控开关．电热毯铭牌上标有“220V 40W”字样．不考虑温度对电阻值的影响．
（1）求发热电阻丝R的阻值．
（2）当电热毯处于低温档时，开关S应处于什么状态？为什么？
（3）当电热毯处于低温档时，电路中的电流为0.1A，求在1min内电热毯消耗的电能和电阻R产生的热量．

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小明要买一个电炉用来烧开水，他到商店去选购时看到有800W和1200W两种规格，他想：800W的功率小，比较省电，打算买800W的．如果从节能的角度考虑，你认为他的这种想法合理吗，为什么？
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如图甲所示是一种常见的电热水袋，图乙是它的结构示意图，其性能指标如下表所示．
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额定电压额定加热功率指示功率袋内充水自动断电温度
220V500W≤0.2W1kg65℃
（1）由题意可知，红色指示灯L的电阻比发热体R的电阻要______（选填“大”或“小”）得多；
（2）为了使用电热水袋更加安全，有的电热水袋里使用双重温控开关保护，也就是把两个温控开关______（选填“串联”或“并联”）起来使用；
（3）当热水袋原来的温度是15℃时，在额定电压下加热10min指示灯就熄灭了，则此过程中水吸收的热量是______ J，电热水袋的发热效率为______．[c水=4.2×103J/]．
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