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在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,小红用如图所示的滑轮组分别做了三次实验,第一次使用塑料滑轮,第二次使用铝制滑轮,第三次使用铁制滑轮,三个滑轮的体积相同,实验数据记录如下表:
实验
次数
物重
G/N
物体上升的距离h/cm弹簧测力计的读数F/N弹簧测力计上升的
距离s/cm
机械
效率η
13101.63062.5%
231023050%
33102.530______
(1)在实验操作中应______拉动弹簧测力计.
(2)在表中的空格处填上第三次实验的机械效率.
(3)从实验数据分析可知:提升同一物体,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越______

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(1)实验过程中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,弹簧测力计示数不变,便于读数; (2)滑轮组效率为有用功与总功的比值,有用功为克服物体重力做的功,总功为拉力做的功;把第三次实验的数据代入求出机械效率; (3)要知道滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关,提升同一物体,所做有用功不变.动滑轮的越重,所做的额外功越多,滑轮组的机械效率越低. 【解析】 (1)探究滑轮组机械效率时,要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,拉力不变,弹簧测力计示数不变,方便读数; (2)因有用功为W有=Gh,总功为W总=Fs,所以第三次滑轮组的机械效率η=×100%=×100%==40%; (3)提升同一物体,所做有用功相同,动滑轮越重,所做的额外功越多,总功越多,机械效率越低. 故答案为: (1)竖直向上匀速; (2)40%; (3)低.
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考点分析:
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(1)实验前,杠杆停在图甲所示的位置,此时杠杆______(选填“是”或“不是”)处于平衡状态,为使杠杆在水平位置平衡,应该将右端平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节;
(2)调节杠杆水平平衡后,小明进行的三次实验如图乙所示.根据实验,他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,你认为这个结论是______(选填“正确”或“错误”)的,实验过程中使杠杆水平平衡的目的是______
(3)如图丙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,杠杆保持平衡.若弹簧测力计逐渐向右倾斜,仍然使杠杆保持平衡,拉力F的变化情况是______,原因是______
(4)如图丙所示,用绳子拴住一根粗细不同的大树某处,静止后大树水平平衡.现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段,根据图乙可判断GA______GB(选填“>”、“=”或“<”).
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【猜想与假设】
串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,小瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须______
(2)小瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?______(填“能”或“不能”)
为什么?______
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析小瑞同学的实验数据,是否可以得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和______?(填“可以”或“不可以”);
 UAB/V UBC/V UAC/V
 2.4 1.4 3.75


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1050%100
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604.2×1031.0×103
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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