为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验．
（1）实验中通过观察______来判断物体重力势能的大小．
（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图______和图______进行分析比较．
（3）图2和图3探究的问题是______．
考点分析：
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某实验小组在探究滑轮组的机械效率时，测得的数据如下表：
| 实验次数 | 动滑轮重G动/N | 钩码重
G物/N | 钩码上升高度
h物/m | 动力
F动/N | 动力作用点移动距离S动/m | 滑轮组的机械效率η |
| 1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
| 2 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | |
| 3 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.6% |
（1）实验中要正确测量动力大小，应沿竖直方向______拉动弹簧测力计．
（2）请你帮助计算出第二次实验的滑轮组的机械效率______．
（3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了______（填字母）
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差
C．获得多组数据归纳出物理规律
（4）分析实验表格数据，可以得出的结论：同一滑轮组提升的物体变重时，滑轮组的机械效率就变______．
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小红猜想动能的大小可能与物体的质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．
①让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
②让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
（1）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有______．
（2）选用图甲探究的是动能与______的关系，得出的结论是______．
（3）物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是______法；二是转换法，就是______来表示小球动能的大小．
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（1）图A中ABO可看成杠杆O为支点，请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图．
（2）如图B所示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体M，画出最省力的绕线．
（3）如图C所示为利用钓鱼竿钓鱼的示意图，D为支点，F
1是手对鱼竿的作用力，请画出：鱼线对钓鱼竿拉力F
2的示意图和F
1的力臂．
（4）根据实物连接图D，在右面的方框内画出相应的电路图．
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如图所示，蚂蚁用10
-3N的力拉着树叶，10s内沿拉力方向前进了10cm，则蚂蚁对树叶做功为
J，此时的功率为
W．
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用弹簧测力计水平拉着重为8N的木块，在水平长木板沿直线匀速移动0.5m，如图所示，木块受到的摩擦力是
N，木块所受的重力做功
J．
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